Colección Oposiciones Magisterio Educación Física. Tema 1: Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos.

ISBN-13: 9788499934723 / Hiszpański / Miękka / 2016 / 52 str.

Jose Maria Canizares Marquez; Carmen Carbonero Celis

Opis

Este volumen tiene dos partes claramente diferenciadas: a) Por un lado tratamos diversos aspectos comunes a todos los temas escritos. Es decir, nos centramos en como hay que estudiarlos a partir de los propios criterios de valoracion del examen que indica la Consejeria de Educacion de la Junta de Andalucia, y que suelen ser similares a los de otras autonomias. Tambien incluimos los criterios de otras comunidades, pero no de todas porque se nos haria interminable. Esta parte tambien incluye una serie de consejos acerca de como estudiar los temas, cuestion que no es baladi porque el opositor esta muy limitado por el tiempo disponible para realizarlo. Esto nos lleva a siguiente punto, el "perfil" de cada opositor, su capacidad grafomotriz muy a tener en cuenta para que en el tiempo dado seamos capaces de tratar el tema elegido con una estructura adecuada a los criterios de evaluacion que el tribunal va a usar en la correccion. Es muy corriente el comentario de "mientras mas sepas, mas nota sacas y mas posibilidades de obtener plaza tienes." Esto trae consigo, en muchas ocasiones, que el opositor se encuentre con "montanas de papeles" sin estructurar, sin saber si un documento reitera lo de otro, sin dominar la capacidad de sintesis ante tanto volumen de definiciones, clasificaciones, teorias, opiniones, etc. La realidad es muy distinta. El opositor debe llevar preparado al menos veinticuatro documentos (para tener el 100% de que le va a salir en el sorteo un tema estudiado concienzudamente), con la informacion muy exacta de lo que le da tiempo a escribir correctamente desde todos los puntos: cientifico, legislativo, autores, estructura del propio examen, sintaxis, ortografia, etc. Muchas veces nos han preguntado por el conocimiento de los tribunales, si estan al dia, etc. Nuestra respuesta ha sido siempre la misma: "sabran mas o menos de cada uno de los veinticinco temas, lo leeran con mas o menos detenimiento, pero seguro que lo que mas saben es corregir escritos porque lo hacen a diario en sus aulas, de ahi que debamos prestar la maxima atencion a estos aspectos formales." Para ello anadimos al final una hoja-tipo. Completamos este primer capitulo con una tabla de planificacion semanal que debemos hacer desde un principio para "obligarnos" y seguirla con disciplina espartana, si de verdad queremos tener exito. b) Por otro, el Tema 1 totalmente actualizado a fecha de hoy. La persona opositora debe, una vez conozca el volumen de contenidos que es capaz de escribir, hacer un resumen equitativo de cada punto y "cuadrarlo" a su capacidad grafomotriz. A partir de aqui, a estudiarlo... pero escribiendolo ya que la nota nos la van a poner por lo que escribamos y como expresemos esos contenidos. Pero, si en la comunidad donde nos examinemos, el escrito hay que leerlo al tribunal, de nuevo lo haremos, cuanto antes mejor, para ensayar la lectura y que determinadas palabras no se nos "atraganten.""