Cálculos aritméticos en una práctica cultural. Tomo II » książka
Cálculos aritméticos en una práctica cultural. Tomo II
ISBN-13: 9783659075094 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 64 str.
En todo el mundo se desarrollan oficios o actividades por grupos culturales, cuya etnomatematica es propia, que es una transformacion continua de las formas de saber, hacer y comunicar del pensamiento matematico de cada grupo. Esta actividad, que se va a analizar llamada Calibracion, se desarrolla en varias ciudades capitales y grandes municipios de Colombia. Esta consiste en controlar los tiempos de las rutas de transporte urbano. Esta actividad tiene procesos unicos que la caracterizan como una etnomatematica que puede aportar a la educacion matematica desde el analisis de las operaciones aritmeticas de sumar y restar, sea por la comunicacion numerica gestual y el calculo digital y mental que ellos emplean en sus algoritmos mas las variables que estan asociadas a dicho proceso. Se aspira que con los resultados, se siga contribuyendo a presentar un enfoque diferente sobre lo que seguimos concibiendo como matematica oficial, entre ellos los algoritmos y tipos de calculos que se emplean en la aritmetica, en particular la suma y la diferencia, cuyos procesos de ensenanza son rigidos e inflexibles.
En todo el mundo se desarrollan oficios o actividades por grupos culturales, cuya etnomatemática es propia, que es una transformación continua de las formas de saber, hacer y comunicar del pensamiento matemático de cada grupo. Esta actividad, que se va a analizar llamada Calibración, se desarrolla en varias ciudades capitales y grandes municipios de Colombia. Esta consiste en controlar los tiempos de las rutas de transporte urbano. Esta actividad tiene procesos únicos que la caracterizan como una etnomatemática que puede aportar a la educación matemática desde el análisis de las operaciones aritméticas de sumar y restar, sea por la comunicación numérica gestual y el cálculo digital y mental que ellos emplean en sus algoritmos más las variables que están asociadas a dicho proceso. Se aspira que con los resultados, se siga contribuyendo a presentar un enfoque diferente sobre lo que seguimos concibiendo como matemática oficial, entre ellos los algoritmos y tipos de cálculos que se emplean en la aritmética, en particular la suma y la diferencia, cuyos procesos de enseñanza son rígidos e inflexibles.
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