Chancengleichheit innerhalb der Schulausbildung im Hinblick auf die Kategorie Geschlecht

ISBN-13: 9783640525935 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 40 str.

Christof Kaczmarkiewicz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Zunahme von Qualifikation und Wissen in unserer Gesellschaft kam es in der Vergangenheit haufiger zu angeregten Diskussionen uber deren Erreichbarkeit und Verteilung auf Personen verschiedener Kategorien innerhalb der Gesellschaft. Formaler Startpunkt nahezu jeder Bildungskarriere ist die Schule, welche Kenntnisse vermittelt und Abschlusse vergibt, die dann zumeist wegweisend fur den weiteren gesellschaftlichen und bildungstechnischen Werdegang einer Person sind. Auf Grundlage dieser Schlusselfunktion der Schule soll ihr auch in dieser Arbeit das Hauptinteresse gelten. Durch einen Artikel von Allan Guggenbuhl in der NZZ (Neue Zuricher Zeitung) wurde der Autor im Speziellen auf die Kategorie Geschlecht aufmerksam. In seinem Artikel 'Bose Buben' sieht Allan Guggenbuhl eine deutliche Benachteiligung der mannlichen Schulerschaft gegenuber der weiblichen als gegeben an (vgl. Guggenbuhl; August; 2001; Bose Buben"- NZZ-Folio). Diese Position formuliertder Autor in der Hypothese: Fur weibliche Schuler ist es in deutschen Schulen wahrscheinlicher einen hoherwertigen Abschluss zu erreichen, als fur mannliche."