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Chancen und Grenzen des Teamteaching im Schulunterricht » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Chancen und Grenzen des Teamteaching im Schulunterricht

ISBN-13: 9783640734535 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.

Anne Sandermann
Chancen und Grenzen des Teamteaching im Schulunterricht Anne Sandermann 9783640734535 Grin Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Chancen und Grenzen des Teamteaching im Schulunterricht

ISBN-13: 9783640734535 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.

Anne Sandermann
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit ist es noch immer ublich, dass eine Lehrperson fur eine Klasse verantwortlich ist. Obwohl seit einiger Zeit die Kooperation unter Lehrkraften postuliert und auch schon praktiziert wird, halten viele Lehrer an der Isolierung des Unterrichts fest und stehen solchen Neuerungen eher skeptisch gegenuber. Eine solche Neuerung stellt die Lehr-Lernform des Teamteachings (TT) dar. Unter dieser Kooperationsform ist weit mehr zu verstehen, als die blosse Anwesenheit von zwei Lehrkraften. Mindestens zwei Personen arbeiten hier unter einer gleichberechtigten Stellung im Unterricht zusammen. Sie tragen eine gemeinsame Verantwortung und entwickeln gemeinsam den Unterricht. Ist von TT im integrativen Unterricht die Rede, geht es vor allem darum, den Unterricht an die unterschiedlichen Lernbedurfnisse der Schuler auszurichten. Teamteaching ist im Rahmen integrativer heilpadagogischer Schulmodelle, in denen eine schulische Heilpadagogin und eine Regellehrperson zusammen arbeiten, etabliert." Kommt eine solche Zusammenarbeit zustande, ist allerdings nicht immer gewahrleistet, dass die Teams untereinander gut kooperieren (konnen). Dies kann die verschiedensten Ursachen haben. Um ein erfolgreiches TT im Unterricht zu etablieren, bedarf es einer stetigen Ubung, bestimmte Rahmenbedingungen mussen erfullt sein. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern nun diese neue Lehr-Lernform im Unterricht realisierbar bzw. geeignet ist und welche Chancen und Grenzen mit ihr einhergehen. Um diese Frage sinnvoll beantworten zu konnen, ist die Arbeit wie folgt aufgebaut: Als Einstieg wird die Entwicklung des TT (Kapitel 2) beleuchtet. Dem schliesst sich das dritte Kapitel an, in dem verschiedene Definitionen des TT, die den Begriff massgeblich gepragt haben, vorgestellt werden. Zudem wird darauf eingegangen, welches

Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Special Education - Behavioral, Emotional & Social Disabilities
Wydawca:
Grin Verlag
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783640734535
Rok wydania:
2010
Ilość stron:
24
Waga:
0.04 kg
Wymiary:
21.59 x 13.97 x 0.15
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01


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