Burnout-Syndrom bei pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Erstellung eines Fragebogens

ISBN-13: 9783668013247 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 32 str.

Vanessa Kuppers

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,7, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werde ich das Arbeitsfeld der padagogischen Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen beleuchten. Laut Gesundheitsreport 2013 bekommt das Burnout-Syndrom zunehmend Beachtung. Jede 330. Frau musste im Jahr 2012 mit Burnout- Syndrom krankgeschrieben werden (ICD10 Z73). Die Tendenz ist steigend, da viele Arzte das Burnout-Syndrom nicht als solches klassifizieren, sondern beispielweise als Anpassungsstorungen einordnen. Ziel der Arbeit ist es nun herauszufinden, ob sich bei padagogischen Fachkraften in Kindertagesstatten vermehrt Symptome des sogenannten Burnout-Syndroms wiederfinden und in welcher Intensitat diese Symptome gegebenenfalls auftreten. Aus diesen Ergebnissen heraus kann man dann gegebenenfalls ein Konzept zur Vermeidung des Burnout-Syndroms ableiten. Der erste Teil der Arbeit wird dazu einen Versuch einer Begriffsbestimmung und Definition des Begriffes Burnout-Syndrom vornehmen. Des Weiteren werden Symptome aufgefuhrt und ein Verlauf des Burnout-Syndroms vorgestellt, sowie Instrumente zur Erfassung des Burnout-Syndroms aufgezeigt. Im weiteren Verlauf werden die Arbeitsanforderungen an eine Erzieherin bei der AWO aufgezeigt. Aus diesen Erkenntnissen heraus wird ein speziell auf diese Berufsgruppe bezogener Fragebogen samt Anschreiben erstellt und ein Fazit daraus gezogen.