ISBN-13: 9783656940968 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 108 str.
ISBN-13: 9783656940968 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 108 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Universitat Paderborn (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Schon fruh im Studium stellte ich fest, dass mich besonders die Linguistik reizte. Sprachgeschichtliche Seminare lieen mich einen Blick in die Entwicklung von Sprache werfen und sensibilisierten mich u. a. fur heutigen Sprachwandel. Vorlesungen wie 'Kommunikation und Geschlecht' scharften meinen Blick fur spezifische Sprachgebrauche und das weite Feld der Pragmatik. Themenbereiche wie Grammatik und Orthographie lehrten mich die Systematik und Struktur von Sprache, gesprochener wie geschriebener. Als ich im Februar 2014 mein auerschulisches Praktikum in der Jugendwerkstatt in Koln absolvierte, die Jugendlichen - oft in prekaren Milieus aufgewachsen und mit gescheiterten Bildungskarrieren - beobachtete und sprechen horte, sah ich meine Chance, selbst im kleinen Rahmen so etwas wie Feldforschung zu betreiben. Kein Schulabschluss, z. G. aus zerrutteten Familienverhaltnissen, dafur oftmals bereits Bekanntschaft mit dem Jugendamt, der Arbeitsagentur und der deutschen Justiz gemacht und meist emotional und/ oder lernbehindert, vereinten die Jugendlichen auf den ersten Blick all das, von dem ich bisher maximal gehort hatte und erfullten samtliche Klischees und Vorurteile. Aber wie steht es wirklich um den Sprachgebrauch dieser Jugendlichen aus schwierigen Verhaltnissen? Ich nahm die Jugendlichen in fur sie gewohnten Situationen auf und fuhrte einige Interviews mit dem Ziel, das Spannungsfeld zwischen formellem und informellem Sprachgebrauch dieser Jugendlichen zu betrachten. Als Aufhanger meiner Arbeit dient ein Zitat, uber das ich wahrend meines Praktikums stolperte, das mir nachhaltig im Gedachtnis geblieben ist und einen ersten Ausblick auf das bietet, was sich im zweiten Teil meiner Arbeit - der Analyse von aufgenommenen Gesprachen - findet: "Brudi, gonn' Dir " Meine Arbeit gliedert sich wie folgt, als dass ich zunachst wissenscha