Die Autoren entwerfen ein vielfältiges Lehrerbild, das geprägt ist vonlebenslangem Lernen und selbstkritischer Persönlichkeitsbildung. Aus demInhalt:InstitutionelleVeränderungen: Warum muss die Lehrerbildung an und mit der Universitätstattfinden? Die„europäische“ und internationale Dimension der LehrerbildungHumanistischeZugänge zu Innovationen in der LehrerbildungProfessionsbezogeneUntersuchungenZukunftsorientierteFragestellungen