Blattspiel im Kontext der musikspezifischen Lernfelder » książka
Blattspiel im Kontext der musikspezifischen Lernfelder
ISBN-13: 9783639255676 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 96 str.
Gerade in der heutigen Zeit gewinnt das musikalische Lernfeld Blattspiel immer mehr an Bedeutung in der Ausbildung und besonders in der Praxis des Musiker- Alltages. Prima-Vista-Spiel ist zu einer grundlegenden Voraussetzung und zu einer enorm wichtigen personlichen Wertsteigerung am freien Musikermarkt geworden. Was genau ist eigentlich Blattspiel? Was genau sind musikalische Lernfelder? Welche Zusammenhange bestehen beispielsweise wwischen dem Prima-Vista-Spiel und der geschriebenen Sprache? Wie kann man seine Blattspielfahigkeiten verbessern und vor allem, wie kann man sie gezielt vermitteln? Der Autor Jan Grepling zeigt im vorliegenden Buch Interaktionen zwischen Blattspiel und anderen musikalischen Lernfeldern auf und systematisiert diese. Dabei stellt er stets einen Bezug zur Musikpadagogik her und verknupft auch nicht-musikalische Aspekte. Grundlage dazu bilden das Quellenstudium, Gesprache und Interviews mit aktiven Musikern. Dieses Buch ist an Musiker aller Instrumentengruppen sowie an Musikpadagogen gerichtet und gibt Anreize fur weiterfuhrende Studien."
Gerade in der heutigen Zeit gewinnt das musikalische Lernfeld Blattspiel immer mehr an Bedeutung in der Ausbildung und besonders in der Praxis des Musiker- Alltages. Prima-Vista-Spiel ist zu einer grundlegenden Voraussetzung und zu einer enorm wichtigen persönlichen Wertsteigerung am freien Musikermarkt geworden. Was genau ist eigentlich Blattspiel? Was genau sind musikalische Lernfelder? Welche Zusammenhänge bestehen beispielsweise wwischen dem Prima-Vista-Spiel und der geschriebenen Sprache? Wie kann man seine Blattspielfähigkeiten verbessern und vor allem, wie kann man sie gezielt vermitteln? Der Autor Jan Grepling zeigt im vorliegenden Buch Interaktionen zwischen Blattspiel und anderen musikalischen Lernfeldern auf und systematisiert diese. Dabei stellt er stets einen Bezug zur Musikpädagogik her und verknüpft auch nicht-musikalische Aspekte. Grundlage dazu bilden das Quellenstudium, Gespräche und Interviews mit aktiven Musikern. Dieses Buch ist an Musiker aller Instrumentengruppen sowie an Musikpädagogen gerichtet und gibt Anreize für weiterführende Studien.
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