Biographische Erziehungswissenschaft: Lebenslauf, Entwicklung Und Erziehung. Eine Hinführung

ISBN-13: 9783810029553 / Niemiecki / Miękka / 2001 / 147 str.

Detlef Garz

Opis

Das Buch bietet eine Hinf hrung zum Konzept der Biographie sowie der biographischen und moralischen Entwicklung, wobei zugleich Verbindungen zu Vorstellungen und M glichkeiten von Erziehung hergestellt werden.

Spis treści

Vorwort.- 1 Einleitung.- 1.1 Die sozialwissenschaftliche Ausrichtung der Erziehungswissenschaft.- 1.2 Zum Begriff der Entwicklung.- 1.3 Historische Marginalien.- 2 Theorien der menschlichen Entwicklung.- 2.1 Der strukturgenetische Ansatz.- 2.1.1 Die Stufen der moralischen Entwicklung.- 2.1.2 Ein Beispiel: Die moralische Entwicklung von Hilda Weiss — Das Leben einer jüdischen Frau in Deutschland zwischen 1900 und 1933.- 2.1.3 Ethische und intellektuelle Entwicklung an der Universität.- 2.2 Die Erkenntnisse der Lebenslaufforschung.- 2.2.1 Die universelle Ebene.- 2.2.2 Die mittlere Ebene.- 2.2.3 Die individuelle Ebene.- 2.2.3.1 Ein Beispiel:,Was wir tun, ist sinnlos, und wird doch getan, bloß damit etwas geschieht’ — Biographische Aberkennungsprozesse.- 3 Entwicklung und Erziehung.- 3.1 Die Entwicklungspädagogik.- 3.1.1 Die Pädagogische Anthropologie Heinrich Roths.- 3.1.2 Das Modell der Humanontogenese von Dieter Lenzen.- 3.2 Wieviel zivilen Ungehorsam verträgt staatsbürgerliche Loyalität?.- 3.3 Über den erziehungswissenschaftlichen Umgang mit Entwicklung.- 3.4 Von der Mäeutik der Schule zur Mäeutik des Lebens.- 3.5 Ein Beispiel: Die entwicklungsorientierte Erziehungswissenschaft — Das Harvard-Projekt zu Entwicklung, Widerstandsfähigkeit und Schulerfolg bei Jugendlichen.- Literatur.

O autorze

Detlef Garz, geb. 1949, Studium der Erziehungs- und Sozialwissenschaften; 1982 Promotion; 1984/85 Research Associate bei Lawrence Kohlberg; 1988 Habilitation. Seit 1990 Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg.

Blurb

Das Buch bietet eine Hinführung zum Konzept der Biographie sowie der biographischen und moralischen Entwicklung, wobei zugleich Verbindungen zu Vorstellungen und Möglichkeiten von Erziehung hergestellt werden.
Biographie, Lebenslauf und Entwicklung in ihrer Gestalt als Anerkennungs- und Aberkennungsprozess stehen seit einiger Zeit im Brennpunkt erziehungswissenschaftlichen Räsonierens, d.h. Theoretisierens wie Forschens und praktischen Handelns.
Im Buch werden unterschiedliche Stränge entwicklungsbezogenen Argumentierens vorgestellt und im Hinblick auf ihre inhaltliche Ausprägung diskutiert.
Dabei handelt es sich vor allem um die Genese moralischen Urteilens einerseits, sowie um die Ausbildung aber auch die Zerstörung menschlicher Möglichkeiten in ihrer biographischen Gestalt andererseits. Außerdem thematisiert das Buch Erziehungsvorstellungen, die in besonderem Maße die Tatsache der menschlichen Entwicklung berücksichtigen und sich unter der Überschrift "Mäeutik" zusammenfassen lassen.