Biographien Gestalten Durch Lebenslange Lernprozesse: Rekonstruktionen Berufsbiographischer Orientierungsmuster

ISBN-13: 9783658070021 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 197 str.

Patricia Heufers

Opis

Moderne Biographien sind vielfach von Offenheit und Multioptionalitat gepragt. Individuen sind daher gefordert, ihre Biographien selbststandig zu gestalten und dabei ihre eigenen Praferenzen mit den sozialen Kontexten in Einklang zu bringen. Anhand von 18 biographisch-narrativen Interviews untersucht Patricia Heufers, woran sich Individuen bei der individuellen beruflichen Biographiegestaltung orientieren. Sie rekonstruiert vier Typen beruflicher Orientierung, die im Hinblick auf das Weiterbildungsverhalten und die Relationierung von Privat- und Berufsleben idealtypisch unterschieden werden. Die rekonstruierten Muster biographischen Lernens zeigen, wie es den Interviewten gelingt, die biographische Offenheit durch einen 'Dreiklang' aus individuellen Praferenzen, sozialen Referenzen und der Interdependenz dieser beiden Aspekte zu kanalisieren. Es wird deutlich, dass trotz - oder wegen - einer kaum uberschaubaren Optionenvielfalt nur einige wenige berufsbiographische Orientierungsmuster vorliegen.

Spis treści

​Lebenslanges Lernen.- Biographieforschung.- Beruf und Karriere.

O autorze

Patricia Heufers wurde an der Fakultät für Erziehungswissenschaft und Soziologie der TU Dortmund promoviert.

Blurb

Moderne Biographien sind vielfach von Offenheit und Multioptionalität geprägt. Individuen sind daher gefordert, ihre Biographien selbstständig zu gestalten und dabei ihre eigenen Präferenzen mit den sozialen Kontexten in Einklang zu bringen. Anhand von 18 biographisch-narrativen Interviews untersucht Patricia Heufers, woran sich Individuen bei der individuellen beruflichen Biographiegestaltung orientieren. Sie rekonstruiert vier Typen beruflicher Orientierung, die im Hinblick auf das Weiterbildungsverhalten und die Relationierung von Privat- und Berufsleben idealtypisch unterschieden werden. Die rekonstruierten Muster biographischen Lernens zeigen, wie es den Interviewten gelingt, die biographische Offenheit durch einen ‚Dreiklang‘ aus individuellen Präferenzen, sozialen Referenzen und der Interdependenz dieser beiden Aspekte zu kanalisieren. Es wird deutlich, dass trotz – oder wegen – einer kaum überschaubaren Optionenvielfalt nur einige wenige berufsbiographische Orientierungsmuster vorliegen.

 Der Inhalt

• Lebenslanges Lernen
• Biographieforschung
• Beruf und Karriere

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Soziologie und BWL
• BildungspolitikerInnen

Die Autorin

Patricia Heufers wurde an der Fakultät für Erziehungswissenschaft und Soziologie der TU Dortmund promoviert.