Biografiearbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe §34 SGBVIII anhand von Genogrammarbeit

ISBN-13: 9783656839712 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 52 str.

Jessica Hafner

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule Merseburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Verfasserin absolvierte ein Freiwilliges Soziales Jahr in einem Kinder- und Jugenddorf. Auerdem hat sie wahrend des Studiums im Amt fur Jugend, Familie und Bildung, in der Abteilung Allgemeiner Sozialdienst ein Praxissemester abgelegt. In diesem Rahmen waren ihr Einblicke in die (stationare) Kinder- und Jugendhilfe moglich und sie konnte eigene Erfahrungen gewinnen. Ihr wurde deutlich, dass die Anzahl der Kinder, die nicht mehr in ihrem Elternhaus leben konnen, zunehmend steigt. Nach der Erhebung des statistischen Bundesamtes lebten Ende 2011 65.000 Kinder und Jugendliche in einem Heim oder in einer sonstigen betreuten Wohnform (vgl. ohne Verfasser, 2012). Die Grunde fur eine Heimunterbringung konnen hochst unterschiedlich sein. Jedes Kind ist bis zur Heimaufnahme seinen ganz individuellen Weg gegangen. Dieser Weg wurde haufig von negativen Erlebnissen, wie z. B. Beziehungsabbruch, psychische oder physische Gewalt, sexueller Missbrauch bis hin zu lebensbedrohlichen Situationen, denen die Kinder ausgesetzt waren, begleitet (vgl. Kormann, 1996, S. 43). Eine stationare Wohnform bietet den Kindern einerseits einen geschutzten Rahmen, und andererseits ist sie eine groe Chance, fur ihre weitere Entwicklung (vgl. Gunder, 1999, S. 112). Fur die kindliche Entwicklung ist ein stabiles und emotionales Umfeld in den ersten Lebensjahren besonders wichtig. Dadurch erwerben die Kinder Kompetenzen die sie befahigen, handlungsfahig und eigenstandig zu werden. Durch die erworbenen Kompetenzen wird deutlich, wie die Kinder zukunftig Anforderungen und Entwicklungsaufgaben bewaltigen konnen. Der Einfluss des sozialen Umfeldes ist sehr pragend und darf nicht unterschatzt werden (vgl. Textor, EJ unbekannt, Abschnitt: Zur Bedeutung sozial-emotionaler Entwicklung im fruhen Kindesalter). ...]