Bilingualität als Chance. Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund: Das Projekt KOALA

ISBN-13: 9783656681670 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 32 str.

Caroline Siwiecki

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,3, Universitat zu Koln, Veranstaltung: Deutsch lernen in mehrsprachigen Klassen, Sprache: Deutsch, Abstract: Spatestens seit dem "PISA-Schock" im Jahre 2001 wissen wir, dass neben sozialschichtbedingten Grunden besonders die Sprachkompetenz fur die Bildungslaufbahn von Kindern mit Migrationshintergrund ausschlaggebend ist. So uberschritten nur knapp 50 Prozent der jugendlichen Migranten die elementare Lesekompetenzstufe 1, obwohl uber 70 Prozent von ihnen eine vollstandige Schullaufbahn hinter sich haben (vgl. Deutsches Pisakonsortium 2001: 374ff.). Nicht unerheblich verantwortlich fur das schlechte Ergebnis bei Kindern mit Migrationshintergrund vergleichend mit der Gruppe ohne Migrationshintergrund, ist der Umgang mit dem Thema Mehrsprachigkeit und Heterogenitat in unserem Bildungssystem. Hinsichtlich der nationalstaatlichen Entwicklung herrscht immer noch die Denkweise von einer monolingualen Homogenitat in deutschen Schulen vor. Dieses Konstrukt gilt allerdings als langst uberholt. Es genugt, sich nur einmal auf den Hof einer willkurlich gewahlten Schule zu begeben, um von der Sprachenvielfalt- und dem unterschiedlichen Sprachenniveau der Schulerschaft uberwaltigt zu werden (vgl. Geiler 1992: 67). Mehrsprachigkeit wird nur zum Teil als gesellschaftlich, okonomisch und politisch Wertvoll gesehen. Wahrend Sprachen wie Englisch und Franzosisch als Garantie fur eine Bildungskarriere gelten, gibt es fur Migrantensprachen wie Turkisch oder Polnisch kaum Anerkennung. Paradoxerweise steigt die Nachfrage nach diesen minder wertgeschatzten Migrantensprachen in der Wirtschaft. Und betrachtet man den demographischen Wandel in Deutschland, so bedeutet diese Nichtanerkennung letztendlich auch eine enorme Ressourcenverschwendung. Vor diesem Hintergrund geht es im Folgenden allgemein darum, geeignete Manahmen zur Forderung und Verbesserung der Bil2 dungschancen von Kindern mit Migrati