Bilingualer Unterricht im Fach Geographie - Chancen und Risiken

ISBN-13: 9783640611317 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 96 str.

Karin Miosga

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung Die Einfuhrung des bilingualen Unterrichts an deutschen Schulen ist eine Erfolgsgeschichte, die bereits drei Jahrzehnte andauert. Nach der rasanten Entwicklung insbesondere in den vergangenen zehn Jahren steht heute fest, dass diese Unterrichtsform, in welcher die Fremdsprache als Arbeitssprache im Fachunterricht verwendet wird, keine reine Modeerscheinung ist, sondern eine dauerhafte Einrichtung in der deutschen Schullandschaft. Nur so kann sich der fremdsprachliche Unterricht an den Schulen in Bezug auf die Schuler als berufsqualifizierender Aspekt etablieren. In der einen oder anderen Form wird der bilinguale Sachfachunterricht mittlerweile in allen Bundeslandern angeboten. Die Zahl der Schulen wachst von Schuljahr zu Schuljahr und das Interesse der Fachdidaktik an bilingualem Unterricht ist so gro wie nie zuvor. Die Idee, die vor mehr als drei Jahrzehnten im Rahmen von deutsch-franzosischen Bildungsgangen geboren worden ist, findet bezogen auf die anderen Sprachen und unterschiedlichen Schulformen immer mehr Zuspruch. Dabei beherrscht vor allem die Vielfalt die bilinguale -Szene-. In den ein-zelnen Bundeslandern gibt es zum Teil sehr unterschiedliche Formen der Realisierung des zweisprachigen Unterrichts. Neben einer Konsolidierung bestehender Angebote waren die vergangen Jahre durch einen Trend zur Flexibilisierung bilingualen Unterrichts gepragt, welcher zu einer Ausweitung des Facherangebots, aber auch zu variableren Organisationsstrukturen gefuhrt hat. Vor diesem Hintergrund stellt sich verstarkt die Frage nach dem konzepti-onellen Entwicklungsstand in Deutschland. Der unabdingbare interdisziplinare Dialog hat begonnen und ist ungemein wichtig fur das Bestehen des zweisprachigen Sachfachunterrichts. Eine umfa