ISBN-13: 9783668249837 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Sonstiges, Note: 1,3, Universitat Regensburg (Forschungstelle Kultur- und Kollektivwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, zu betrachten, wie zweisprachige Kinder, die in Europa aufwachsen, mit ihrer Identitat zurechtkommen. Dazu wird zunachst versucht, den Begriff der Identitat auf den aktuellen Stand zu bringen. Das dritte Kapitel setzt sich mit der Zweisprachigkeit auseinander: notwendigerweise werden verschiedene Ansatze und Definitionen erachtet, allerdings wird in der vorliegenden Arbeit die Auffassung von Grosjean in den Vordergrund gestellt. Darauf bauend wird im vierten Kapitel das belangvolle Konzept der Bikulturalitat herausgestellt: aus der Grundannahme, eine gelingende Identitat benotige soziale Anerkennung, wird weiterhin das Paradox der Identitatsarbeit bei bikulturellen Menschen veranschaulicht. Abschlieend wird die These gestutzt, eine bikulturelle Identitat ist unabdingbar, um die Identitat von zweisprachigen bikulturellen Kindern vollends betrachten und begreifen zu konnen. Die Ergebnisse werden in dem Fazit noch einmal kurz zusammengefasst.