ISBN-13: 9783640851218 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 64 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird ein Blueprint fur einen Lehrplan fur Bildungswissenschaftler im Bereich der qualitativen Forschung herausgearbeitet. Zur Ausarbeitung des Blueprints wird das Vier Komponenten Instruktionsdesigns Modell (engl. four-component instructional design model (4CID)) von van Merrienboer angewendet. Das Blueprint ist fur den ELearning Bereich bestimmt. Das Lernprogramm ist auf die qualitative Forschung beschrankt und soll als Spezialisierungskurs dienen. Das 4CIDModell ermoglicht das erfolgreiche Erlernen von komplexen kognitiven Fahigkeiten, da es versucht die Lerninhalte realitatsnah zu gestalten und in authentischen Aufgaben wiederzugeben. Authentisch bedeutet, dass die Lernaufgaben so dargeboten werden, wie sie in der Realitat vorkommen. (vgl.Bastiaens, Deimann, Schrader & Orth, 2006) Die komplexe kognitive Fahigkeit, welche die Bildungswissenschaftler nach dem Lernprogramm beherrschen sollten, ist "qualitative Forschung betreiben." Es wird mit der Ausarbeitung der Fertigkeiten begonnen, die ein erfahrener Bildungswissenschaftler, welcher qualitative Forschung betreibt, haben muss. Diese werden in einer Hierarchie zusammengestellt. Danach werden vereinfachende Annahmen formuliert, welche in Aufgabenklassen segmentiert werden. Fur die erste Aufgabenklasse werden drei Lernaufgaben beschrieben und Beispiele von unterstutzenden Informationen sowie Just-in-time Informationen gegeben. Daraufhin wird das 4CID Modell in Bezug zu lerntheoretischen Ansatzen und dem Aspekt des situierten Lernens gestellt. Folgend werden didaktische Szenarien beschrieben, welche sich fur das Blueprint eignen. Es werden Medien erlautert, die zur Unterstutzung des Blueprints notwendig sind. Zum Schluss gibt es eine Zusammenfassung und ein eigenes Fazit.