Bildungswissenschaftler im Bereich der Sozialarbeit

ISBN-13: 9783640842902 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Stefanie Pfeiffer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.3, FernUniversitat Hagen (Bildungswissenschaft), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik/Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Tatigkeit des Bildungswissenschaftlers im Bereich der Sozialarbeit besteht darin, bedurftige Menschen anzuleiten, wie sie gemeinschaftlich ihr Leben und Zusammenleben sukzessiv besser bewaltigen konnen (vgl. URL: http: //www.-dbsh.-de-/-html-/-hauptteil-_-was-ist-so-zial-ar-beit.html). Das Erlernen dieser Tatigkeit bedeutet fur die heutige Wissensgesellschaft komplexe Lernprozesse. Daher stellt sich die Frage, ob sich die Komplexitat des Lernprozesses von komple-xen, kognitive Fertigkeiten, mit Hilfe eines Modells vereinfachen lasst (vgl. Bastiaens, Deimann, Schrader, Orth, 2006, S. 89). Van Merrienboer, Jelsma, & Paas entwickelten am Ende der 80er Jahre das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell fur E-learning, kurz 4C/ID Mo-dell, womit ganze Lehrplane gestaltet und komplexe, kognitive Fertigkeiten vereinfacht vermittelt werden konnen. Dieses Modell ist Gegenstand der Haus-arbeit. In Kapitel 2 beginnt der praktische Teil mit einer Anwendung. Darin soll mit Hilfe des 4C/ID Modells fur einen angehenden Bildungswissenschaftler im Bereich der Sozialarbeit das Erlernen der fur ihn in diesem Tatigkeitsfeld beno-tigten Kompetenzen dargestellt werden. In Kapitel 3 wird auf den theoretischen Teil eingegangen, woran sich Kapitel 4 mit einer Zusammenfassung und einem Fazit anschliesst. Der Text ist aus Grunden besserer Lesbarkeit in mannlicher Form geschrieben, was aber keine Wertung darstellt. In der praktischen Anwendung soll nun zu-nachst eine Hierarchie erstellt werden."