ISBN-13: 9783668206915 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 64 str.
ISBN-13: 9783668206915 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 64 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,8, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Studie beschaftigt sich mit den nationalsozialistischen Bildungstheorien in der Zeit von 1933-1945, um anschliessend Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu heutigen Bildungstheorien herauszuarbeiten. Die Zeit von 1933-1945 ist von religioser und politischer Verfolgung und von Gewalt und Tod gepragt. Die Nationalsozialisten stellen in dieser Zeit die Regierung in einem Staat mit Fuhrer und Reichskanzler Adolf Hitler an der Spitze. Mit der bedingungslosen Kapitulation des Deutschen Reiches am 8. Mai 1945 endete die Schreckensherrschaft der Nationalsozialisten. Schon 1921 verhalf Adolf Hitler der NSDAP zu ihrem allmahlichen Aufstieg und baute sie in der Folgezeit zunehmend aus. Hierzu gehorten z.B. die Aufstellung der SS und die Bildung der HJ. Die NSDAP konnte sich allerdings zunachst nicht wirklich durchsetzen. Die 1929 aufgekommene Weltwirtschaftskrise, ausgelost durch den sogenannten Schwarzen Freitag am 25. Oktober 1929, war eine der wichtigsten Bedingungen fur den Aufstieg der Nationalsozialisten. Die mit der Weltwirtschaftskrise einhergehende Arbeitslosigkeit begrundete einen massenhaften Andrang neuer Parteigenossen innerhalb der NSDAP. Mit Hitlers Ernennung zum Reichskanzler am 30.01.1933 gelang es den Nationalsozialisten, die Macht uber das Deutsche Reich an sich zu reissen. Um die Bildungstheorien der Nationalsozialisten naher beleuchten zu konnen, werde ich mit der vor der Zeit des Nationalsozialismus angewandten Bildungstheorie der Reformpadagogik in der Weimarer Republik beginnen. Anschliessend beleuchte ich den Ubergang der Weimarer Republik zum Deutschen Reich und zum nationalsozialistischen Staat durch die Machtergreifung Hitlers. Um die Bildungstheorien der Nationalsozialisten besser nachvollziehen zu konnen, gehe ich auf die verschiedenen vorherrschenden"