Bildungspolitik in Rheinland-Pfalz. Eine Analyse basierend auf dem Länderreport 2011

ISBN-13: 9783668120389 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Anke Jendahl

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, Hochschule Koblenz (Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Grundlagen des Bildungs- und Sozialmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschaftigt sich mit der bildungspolitischen Frage: "Bildung von Anfang an. Kann Rheinland-Pfalz diesem Anspruch Rechnung tragen?" Die Arbeit soll die Kenntnis uber das Bildungssystem im Elementarbereich vermehren. Analysiert wird die Fragestellung auf der Grundlage des Landerreportes der fruhkindlichen Bildungssysteme aus dem Jahr 2011. In Bezug auf das Profil des Bundeslandes Rheinland-Pfalz wird das Wissen zusammengetragen. Nach den einleitenden Worten, der Bundes- und Landerebenen, folgt die Beleuchtung des Bundeslandes RLP, mit seinen Angebotsformen und dem fruhkindlichen Bildungssystem im. Darauf folgt der detaillierte Blick auf eine kreisfreie Stadt in RLP. Das Ergebnis der PISA-Studie von 2000 zeigt deutlich einen Einschnitt in der Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland. In Politik zur Bildung mischt sich der Staat ein, denn sie ist die Regelung offentlicher Angelegenheiten sowie Wissen und stellt eine zentrale Ressource dar. Mit Bildungspolitik ist die Gesamtheit des Bildungssystems gemeint. Hierbei werden die einzelnen Ebenen, Teilbereiche und Sektoren miteinander zu einem Ganzen verknupft. Bildungspolitik beinhaltet alle Politikfelder der Bildungseinrichtungen. Dies sind im Einzelnen der Elementarbereich, der Primarbereich, der Sekundarbereich, sowie der Tertiarbereich. Die Veranderung des Blickwinkels folgte auf den PISA-Schock. Die PISA-Studie legte die Defizite des deutschen Schulsystems offen. Hierdurch kam es in der Folge zu einer Aufwertung des Elementarbereichs. "Gute Qualitat von Anfang an " Mit diesem Satz wirbt Dr. Hermann Kues, MdB, Parlamentarischer Staatssekretar im Bundesministerium fur Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

O autorze

Meine Erzieherausbildung habe ich 1989 abgeschlossen.Seit 1994 arbeite ich als Einrichtungsleiterin bei einem kommunalen Träger in Rheinland-Pfalz, der 18 eigene Einrichtungen im Elementarbereich betreibt.In den über 25 Jahren meiner Berufstätigkeit bilde ich mich kontinuiertlich weiter und fort.2012-2015 folgten sechs Semester an der Hochschule Koblenz des berufsintegrierten Fernstudiengang mit dem Abschluss Bachelor of Arts "Bildungs- und Sozialmanagement mit Schwerpunkt frühe Kindheit (B.A.)".Seit 2020 bin ich staatlich anerkannte Sozialpädagogin.Die Weiterbildung "Praxisanleitung" im Bereich Kindertageseinrichtungen biete ich in Doppeldozentur an.