Bildungsfinanzierung in Deutschland

ISBN-13: 9783531160559 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 136 str.

Frieder Wolf

Opis

Uber wenige Aspekte der Bildungspolitik besteht in der offentlichen Diskussion so grosse Einigkeit wie uber die schlichte Notwendigkeit zusatzlicher finanzieller Mittel fur die Schulen und Hochschulen (vgl. Bofinger 2005: 257, Lauterbach 1 2007: 52f., Nolte 2006: 303 und Sinn 2004: 42, um nur einige zu nennen). W- rend mannigfaltige Vorschlage zu ihrer Herkunft und Verwendung existieren man diskutiert leidenschaftlich die Verteilung des Fells eines Baren, der noch lange nicht erlegt oder auch nur gesichtet worden ist hat man sich bislang - doch kaum systematisch mit den Ursachen der bislang so offenbar unzureich- den Bildungsausgaben beschaftigt. Aber warum stehen wir eigentlich, wo wir stehen? Welche Rolle spielen die Wirtschaftskraft und der Anteil von Kindern und Jugendlichen an der Bevolkerung, wie wirken sich unser Institutionensystem und die Sozialpolitik aus, und welchen Einfluss haben Parteien und Verbande? Die Antworten auf diese Fragen sollten Grundlage fur alle weiteren Reformdis- 2 kussionen sein, und zu ihnen beizutragen ist der Hauptzweck dieses Buches. Darauf aufbauend skizziert es zudem Strategien, mit deren Hilfe hohere B- dungsinvestitionen in Deutschland realisiert werden konnten. Doch zu allererst gilt es, einen genaueren Blick auf die deutschen Bildun- ausgaben im Vergleich mit denen 25 anderer wirtschaftlich entwickelter De- kratien zu werfen. Von dem dabei gezeichneten, vergleichsweise untypischen Bildungsausgaben-Profil Deutschlands ausgehend werden sich dann die folg- den Analysen entfalten. Beginnen wir mit den gesamten, also den offentlichen plus den privaten B- dungsausgaben, die Abbildung 1 veranschaulicht."

Spis treści

Die Logik der öffentlichen Bildungsfinanzierung - Wie die private Bildungsfinanzierung tickt - Der Tertiärsektor unter der Lupe - Prognose: Wies es weiter geht, wenn sich nichts ändert - Strategien zur Steigerung der Bildungsausgaben in Deutschland

O autorze

Dr. Frieder Wolf ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Politische Wissenschaft der Universität Heidelberg.

Blurb

Über wenige Aspekte der Bildungspolitik besteht in der öffentlichen Diskussion so große Einigkeit wie über die schlichte Notwendigkeit zusätzlicher finanzieller Mittel für die Schulen und Hochschulen.
Während mannigfaltige Vorschläge zu ihrer Herkunft und Verwendung existieren - man streitet leidenschaftlich über die Verteilung der Felle verschiedener Bären, die noch lange nicht erlegt oder auch nur gesichtet worden sind - hat man sich bislang jedoch kaum systematisch mit den Ursachen der bislang so offenbar unzureichenden Bildungsausgaben beschäftigt. Aber warum stehen wir eigentlich, wo wir stehen? Welche Rolle spielen die Wirtschaftskraft und der Anteil von Kindern und Jugendlichen an der Bevölkerung, wie wirken sich unser Institutionensystem und die Sozialpolitik aus, und welchen Einfluss haben Parteien und Verbände? Die Antworten auf diese Fragen sollten Grundlage für alle weiteren bildungspolitischen Reformdiskussionen sein, und zu ihnen beizutragen ist der Hauptzweck dieses Buches. Darauf aufbauend skizziert es zudem Szenarien, wie höhere Bildungsinvestitionen in Deutschland realistischerweise zu erreichen sind.