Bildungs- und Kompetenzstandards in der Berufsausbildung: Bildungs- und Kompetenzstandards als Rahmen beruflichen Lernens am Beispiel eines Zwischenbe

ISBN-13: 9783640368174 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 40 str.

David Wolf

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Bildungs- und Kompetenzstandards als Rahmen beruflichen Lernens und Lehrens, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kompetenzbegriff in seiner Unscharfe und uneinheitlichen Verwendung beschaftigt seit den 1970er Jahren die Berufsbildungsforschung. Die Ursachen und Grunde hierfur sind eine umfangreiche Diskussionsgrundlage fur Bildungsforscher. Doch hinsichtlich der Folgen sind sich zumindest viele einig, das Bildungssystem wird sich dahingehend verandern, dass kompetenzbasierte Bildungsstandards eine Bewertung und Vergleichbarkeit - auch im internationalen Rahmen - der beruflichen Ausbildung herstellen sollen. Analog zu den Bildungsstandards des Elementarbereichs und den entsprechenden Benchmarks, wie IGLU und PISA, werden seit Jahren Kompetenzbegriffe, Kompetenzdimensionen sowie deren Verknupfung diskutiert. Die hier vorliegende Arbeit soll dies an einem aktuellen und noch nicht abgeschlossenen Projekt des Bundesinstituts fur Berufsbildung (BIBB) verdeutlichen. Innerhalb wird der Studie wird der Kompetenzbegriff hinsichtlich eines kleinen gemeinsamen Nenners aller Kompetenzdefinitionen genutzt, um das Forschungsziel zu erreichen. Das entwickelte Kompetenzstrukturmodell der Forschungsgruppe wird mittels einer Evaluation in zwei Ausbildungsberufen uberpruft und soll im Anschluss Gestaltungshinweise zur Erstellung von kompetenzbasierten Ausbildungsordnungen liefern. Ob dies gelingen wird, kann zum jetzigen Zeitpunkt nicht betrachtet werden. Jedoch ist der hier darzustellende Forschungsablauf mit seinen theoretischen Ansatzen ein hinreichender Grund zur Darstellung des Zwischenberichts zu Kompetenzstandards in der Berufsausbildung und reiht sich somit in die fortlaufende Diskussion innerhalb des Seminars Bildungs- und Kompetenzstandards als Rahmen beruflichen Lernens und Lehrens" ein. Diese Diskussion, wel"