Bildungs- Und Erziehungskatastrophe?: Was Unsere Kinder Lernen Sollten

ISBN-13: 9783531140292 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 194 str.

Dieter Korczak

Opis

Die Ergebnisse der PISA-Studie vermitteln den Eindruck, dass Deutschlands Schuler im internationalen Vergleich nicht wettbewerbsfahig sind. Bildungspolitiker haben daraus die Konsequenz gezogen, dass Schuler fruhzeitiger, haufiger und harter gepruft und getestet werden sollen. Der Band "Bildungs- und Erziehungskatastrophe" sucht nach anderen Antworten. Die Ergebnisse der Hirnforschung belegen eindrucksvoll, dass eine fruhzeitige Forderung von Kindern ihrem Lernpotenzial wie ihrem Weltverstandnis zugute kommt. Die Entwicklungspsychologie zeigt, wie wichtig die liebevolle Eltern-Kind-Bindung fur das Selbstbewusstsein und den Lernwillen von Kindern ist. Ein positives Lernmilieu darf aber nicht auf das Elternhaus begrenzt bleiben, sondern muss den Kindergarten wie den schulischen Bereich erfassen. Dazu gehoren die padagogische Professionalisierung der Lehrkrafte ebenso wie strukturelle Veranderungen an den Schulen. Das deutsche Schulsystem vermittelt seinen Schulern noch zu oft das Gefuhl von Niederlagen anstelle von Erfolgserlebnissen. Die Risiken des modernen Lebens mit der Bruchigkeit von Berufslaufbahnen wie Eheschliessungen erfordern auch eine Umorientierung im Bildungskanon. Kommunikations- und Teamfahigkeit, Belastbarkeit, Flexibilitat, vernetztes Denken und Kreativitat sind moderne Schlusselqualifikationen. Dieser Band geht intensiv der Frage nach, was unsere Kinder fur die Zukunft und wie sie es lernen sollen.

Recenzje

"Noch wurde der neue Humboldt nicht gesichtet; die Diskussion hat gerade erst begonnen. Dieser Band ist ein erfreulicher Beitrag." Psychologie heute, 06/2004

Spis treści

Vorwort - Über die Bedeutung der Bildung in einer sich wandelnden Gesellschaft - Bildung und Werte - Die erforderlichen Bildungsqualitäten für die Moderne - Wirtschaftliche Allgemeinbildung in den Schulen - Gewalt in der Gesellschaft, in den Schulen, in der Familie - Wege aus der Erziehungskatastrophe: Stärkung der elterlichen Kompetenz - Neurogene und psychogene Lernstörungen - Forderungen an eine Schule von Morgen

O autorze

Dr. Dieter Korczak ist Soziologe und Leiter des sozialwissenschaftlichen Instituts für Grundlagen- und Programmforschung sowie Vorsitzender der Interdisziplinären Studiengesellschaft in München.

Blurb

Die Ergebnisse der PISA-Studie vermitteln den Eindruck, dass Deutschlands Schüler im internationalen Vergleich nicht wettbewerbsfähig sind. Bildungspolitiker haben daraus die Konsequenz gezogen, dass Schüler frühzeitiger, häufiger und härter geprüft und getestet werden sollen. Der Band "Bildungs- und Erziehungskatastrophe" sucht nach anderen Antworten. Die Ergebnisse der Hirnforschung belegen eindrucksvoll, dass eine frühzeitige Förderung von Kindern ihrem Lernpotenzial wie ihrem Weltverständnis zugute kommt. Die Entwicklungspsychologie zeigt, wie wichtig die liebevolle Eltern-Kind-Bindung für das Selbstbewusstsein und den Lernwillen von Kindern ist. Ein positives Lernmilieu darf aber nicht auf das Elternhaus begrenzt bleiben, sondern muss den Kindergarten wie den schulischen Bereich erfassen. Dazu gehören die pädagogische Professionalisierung der Lehrkräfte ebenso wie strukturelle Veränderungen an den Schulen. Das deutsche Schulsystem vermittelt seinen Schülern noch zu oft das Gefühl von Niederlagen anstelle von Erfolgserlebnissen. Die Risiken des modernen Lebens mit der Brüchigkeit von Berufslaufbahnen wie Eheschließungen erfordern auch eine Umorientierung im Bildungskanon. Kommunikations- und Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Flexibilität, vernetztes Denken und Kreativität sind moderne Schlüsselqualifikationen. Dieser Band geht intensiv der Frage nach, was unsere Kinder für die Zukunft und wie sie es lernen sollen.