Bildung und Neuhumanismus. Die Bildungstheorie nach Wilhelm von Humboldt

ISBN-13: 9783656934585 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 26 str.

Tatjana Muller

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universitat Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: "Bildung" - ein Grundbegriff der Padagogik. Kaum ein anderes Thema sorgt fur mehr Verwirrung und Streitpotenzial in Politik und Gesellschaft. Der Begriff "Bildung" steht im Zentrum der Aufmerksamkeit unserer Gesellschaft und wird in den Medien vermehrt aufgegriffen. Immer wieder wird fur gleiche Bildungschancen pladiert. Jedoch ist eine Annaherung an den Begriff mit "erheblichen methodischen Schwierigkeiten verbunden," da keine eindeutige Definition vorherrscht. Jeder Mensch hat eine andere Vorstellung von Bildung. Auerdem unterliegt der Bildungsbegriff einem standigen Wandel, der sich durch die unterschiedlichen Epochen und den damit verbundenen Denkweisen ergibt. In der vorliegenden Arbeit wird die Bildungsvorstellung im Neuhumanismus prazise erlautert. Besonders wird dabei auf die "Theorie der Bildung" Wilhelm von Humboldts eingegangen, der den Neuhumanismus "verkorperte" und in der Geschichte der Padagogik eine herausragende Rolle spielt. Fur ihn war Bildung ein zentrales Thema, mit dem er sich wahrend seines Lebens intensiv auseinandersetzte. Er bezeichnete Bildung als "letzte Aufgabe unsres Daseyns" (vgl. v. Humboldt o. A./2002, S. 235). Das Leben und Zeitalter Wilhelm von Humboldts wird im nachsten Kapitel konkretisiert. Dabei wird zunachst seine Biographie mit den wichtigsten Eckdaten skizziert, die zum Verstandnis seiner Bildungskonzeption beitragen. Danach wird kurz erlautert, welche Stromungen zur Entstehung des Neuhumanismus gefuhrt haben. Des Weiteren wird die Epoche des Neuhumanismus mit ihren Idealen und Denkweisen dargestellt. Im dritten Kapitel folgt eine Erlauterung der Bildungstheorie von Wilhelm von Humboldt, die mit Hilfe seiner beiden Schriften "Theorie der Bildung des Menschen" und "Ideen zu einem Versuch, die Granzen der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen" veranschaulicht