Bildung und Management - Zeitgemäße Verbindung oder Widerspruch

ISBN-13: 9783640828029 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 44 str.

Maximilian Stangier

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Blick in den Alltag von Bildungs- und Wissenschaftsinstitutionen macht deutlich, dass auf beiden Managementebenen ein Professionalisierungsbedarf besteht. Trotz grundlegend veranderter Anforderungen und einem zunehmend betriebswirtschaftlich gepragten Bildungs- und Wissenschaftssystem sind Managementpositionen haufig semi-professionell besetzt" (Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement - Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg 2004, Der Masterstudiengang Bildungsmanagement). 1. Einleitung Das Eingangszitat stammt aus dem Internet-Auftritt der Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg und bewirbt den dort angebotenen Masterstudiengang Bildungsmanagement - MBA." Das Ziel des Studiengangs ist die praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Ausbildung, welche zu professionellem Managementhandeln in Bildungs-, Weiterbildungs- bzw. Hochschul- und Wissenschaftsinstitutionen befahigen soll (vgl. Carl v. Ossietzky Universitat 2004, Der Masterstudiengang Bildungsma-nagement). Es wird festgestellt, dass Managementpositionen in den angesprochenen Institutionen oft semi-professionell" besetzt sind. Hierauf soll, in Ermangelung empirischer Erkenntnisse, nicht weiter eingegangen werden, subjektiv erscheint aber zumindest die Auffassung nicht verkehrt, dass es, um eine Institution zu leiten, diverser Managementfahigkeiten bedarf. Dass aus einem Managementstudiengang speziell fur Bildungsinstitutionen dann das beschriebene Bildungsmanagement" wird scheint zunachst logisch. Im Worterbuch der Berufs- und Wirtschaftspadagogik" wird Bildungsmanagement in ahnlicher Weise gefasst, als Organisationssystem einer padagogischen Einrichtung, bspw. einer Schulverwaltung (vgl. Geissler 2006, S.188f). Lasst sich die Verquickung von Bildung" und Management" in ihrer reine"