Bildung und Beruf: Soziale und ökonomische Aspekte

ISBN-13: 9783642933004 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 248 str.

Helga Thomas;Gert Elstermann

Opis

Die Beitrage zu diesem Band sind aus Anlass des 75. Geburtstages von Friedrich Edding entstanden, als Ehrung und Dank ehemaliger Schuler und Mitarbeiter, Mitstreiter und Weggenossen aus den verschIedensten Stadien seiner wissenschaftli chen und reformpolitischen Tatigkeit. Friedrich Edding, international renommierter Begrunder der Bildungsokonomie, 1964 bis 1977 Direktor am Max-Planck-Institut fur Bildungsforschung in Berlin und Professor fur Bildungsokonomie an der Technischen Universitat Berlin, hat auf seinem Weg vom Aussenseiter zum anerkannten Teilnehmer in der Entwicklung der Bildungswissenschaften, wie er es in einer Selbstdarstellung 15, S. 3] kennzeichnete, in der Bildungsreformdiskussion und -ent wicklung uber Jahrzehnte hinweg bis heute leise, aber eindrucklich und hartnackig, vielfaltige Akzente gesetzt. Der Hommage Hildegard Hamm-Bruchers an den Bildungsreformer und der Wurdigung der Ideen und Aktivitaten im weitgefassten Bereich der Berufsbildung durch den Beitrag von Manfred Wilke ist nichts hinzuzufu gen - ausser ein personlicher Dank an den Lehrer Edding, der nachhaltig lehrt, indem er in kritischer Freundschaft Fahigkeiten zumutet und abfordert. Die Thematik dieses Bandes konzentriert sich jedoch nicht auf die Wurdigung seines Lebenswerkes. Friedrich Edding ist insoweit - und glucklicherweise - immer Aussenseiter geblieben, als er herrschende Trends der Bildungsforschung und Bildungs reform zugleich auch gegen den Strich burstete, Entwicklungen begrundete, wie im Falle der Bildungsokonomie, ihren problematischen Verlauf jedoch als erster weitsich tig kritisierte.

Spis treści

Für Friedrich Edding zum 75. Geburtstag.- I..- Chancen und Herausforderungen durch neue Informations- und Kommunikationstechnologien.- Vielleicht auch träumen? Über die Kategorie „Praxis“ im Zeitalter der Computer.- „Forschen anstatt zu lieben und zu handeln“ — Beruht geistige Arbeit auf Sublimierung, Kreativität oder Deformation?.- Zwischen Reformanspruch und Indifferenz (Ansichten zur Lernwerkstatt der Technischen Universität Berhn im Fachbereich 22).- II..- Friedrich Edding oder Der politisch handelnde Wissenschaftler.- Berufsbildungsreform — Liquidation oder Neubeginn?.- Lernortverbund im Sinne der Gemeinwesenarbeit.- Viel Bewegung — wenig Fortschritt: Berufsbildungspolitik für Frauen.- SoziaHsation in der betrieblichen Ausbildung. Der Beitrag der Lehre zur Entwicklung sozialer Orientierungen im Spiegel neuerer Längsschnittuntersuchungen.- Zur ökonomischen Theorie der betrieblichen Ausbildung.- III..- Ökonomischer Zwang oder schichttypischer Lebensstil? Muster der Einkommensaufbringung und -Verwendung vor und nach dem Ersten Weltkrieg.- Zur Ideologie des Entwicklungspfades. Eine Kritik an der Praxis des internationalen Vergleichs.- Weltbildungsrevolution und Probleme der externen Bildungsfmanzierung.- Zur Diversifizierung des Bildungswesens in Entwicklungsländern.- Eine allgemeine, freie Primarschulbildung für Nigeria.