Bildung - Philosophie - Digitalisierung: Eine Curriculumtheorie

ISBN-13: 9783662657911 / Niemiecki / Miękka / 2022

Markus Bohlmann

Opis

Welchen Beitrag kann philosophische Bildung zur Digitalisierung leisten? Was sind die Inhalte der Philosophie, die uns die Digitalität verstehen und beurteilen helfen? Welche Formen der philosophischen Kritik an der Digitalisierung sind heute didaktisch noch sinnvoll? Und wie kann philosophische Bildung dabei helfen, digitale Technologien zu hinterfragen? Das sind die Fragen dieses Buches.

Spis treści

Einleitung

1. Die Digitalisierung kritisch reflektieren

1. 1 Was ist Digitalisierungskritik aus didaktischer Sicht?

1. 2 Kulturkritik als Ebene der soziologischen Tiefendeutung

1. 3 Digitalisierungskritik mit Platon

1. 4 Kritik auf der Basis eines Open Marxism

1. 5. Digitalisierungskritik mit Walter Benjamin

2 Digitale Technologien philosophisch analysieren

2. 1 Technikphilosophie nach dem Empirical Turn

2. 2 Critical Constructivism und Postphänomenologie

2. 3 Fallstudie: Die Digitalisierung von Schule 2011 bis 2021

Konklusion: Digitalisierung als soziale Praxis

Literatur

O autorze

Dr. Markus Bohlmann lehrt Philosophie an der Universität Münster.