ISBN-13: 9783640305315 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 168 str.
ISBN-13: 9783640305315 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 168 str.
Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Reale Vorbilder sind selten geworden. In der heutigen Zeit, wo die meisten Elternteile berufstatig sind, fallt es den Kindern schwer sich geltende Norm und Moralkodexe abzuschauen und zu erlernen. Die einzige Ausweichmoglichkeit bleibt da oftmals das Beobachten des heimatlichen Fernsehbildschirms. Gerade Zeichentrickserien haben immer noch bei den Kindern den hochsten Beliebtheitsstatus und bilden damit die Hauptquelle ihrer 'ferngesehenen' Erfahrungen. In den letzten Jahren konnte man beobachten, dass der amerikanische Zeichentrickmarkt immer mehr von seiner japanischen Konkurrenz verdrangt wird. Gerade den Animezeichentrickserien sagt man einen erheblich storenden Beitrag zur Sozialisation und Konfliktfahigkeit nach, zum einen deswegen, da diese Serien fur den Deutschen Markt einen zu hohen Gewaltanteil besitzen und somit geschnitten werden mussen, um fur deutsche Kinder zugelassen zu werden. Zum anderen, da der japanische Kulturkreis sich grundlegender als der amerikanische von dem deutschen Kulturkreis unterscheidet. Diese Magisterarbeit gliedert sich in zwei groe Abschnitte. Erst in einen theoretischen Teil anschlieend in einen empirischen bzw. analytischen Teil. Im ersten Teil wird das fur die Analyse notige Hintergrundwissen vermittelt. Den Anfang macht ein historischer Abriss uber die Entwicklung des Animefilms und seiner Sonderstellung in Japan. In einem zweiten Teil wird neben einem kurzen Ruckblick uber die historische Entwicklung Japans auf die Sitten, Gebrauche, Werte und Nor-men der Japaner eingegangen. Beide Schritte sind fur das Verstandnis der Handlungen, des Plotverlaufs in Animes und ebenso fur die Handlungsmotivation der Charaktere, von immenser Wichtigkeit. Anschlieend wird ein Einblick in die Moral, Tugend und Ethiklehre vermittelt, diese dann auf die heutige Zei