"Bewegte Ganztagsschule - wirksame Gesundheitsförderung?

ISBN-13: 9783668004887 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 134 str.

Karin Eberle;Idealverein Fur Sportkommun U. Bildg

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sport - Sportmedizin, Therapie, Pravention, Ernahrung, Note: 2,3, Hochschule fur angewandte Wissenschaften Wurzburg-Schweinfurt, Veranstaltung: Gesundheitsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren sind verstarkt Veranderungen in der gesellschaftlichen Entwicklung hinsichtlich Familienstrukturen, Mediatisierung, Urbanisierung und des demografischen Wandels zu beobachten. Diese Veranderungen tragen unter anderem auch zu einer wachsenden Nachfrage nach Ganztagsbetreuung bei. In der Wissenschaft bereits vielfach thematisiert und belegt wurden die vielen positiven Effekte von Bewegung, Spiel und Sport auf die physische, psychische und soziale Entwicklung im Kindesalter. Der verstarkte Ausbau von Ganztagsschulen in Deutschland bietet die Moglichkeit, regelmaige bewegungsorientierte Ganztagsangebote ins Leben zu rufen und dadurch Kinder und Jugendliche gezielt von diesen positiven Effekten profitieren zu lassen. Bemerkenswert ist, dass durch Ganztagsangebote - anders als beispielsweise bei gewohnlichen Sportvereinsangeboten - alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer Ganztagsschule erreicht werden und zu Bewegung motiviert werden, unabhangig von korperlicher Konstitution sowie sportlichen Fahigkeiten und Interessen. Der Idealverein fur Sportkommunikation und Bildung greift diesen Aspekt auf und setzt ihn in seinem Modellprojekt "Bewegte Ganztagsschule" um. An den Standorten der "Bewegten Ganztagsschule" finden taglich sportartungebundene, niedrigschwellige Bewegungsangebote statt. Grundlegendes padagogisches Projektziel ist neben der Forderung physischer, psychischer und sozialer Kompetenzen die Begunstigung eines Zuganges aller am Projekt teilnehmenden Ganztagsschulerinnen und Ganztagsschuler zum sozialen System Sport. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich insgesamt mit der Frage, inwieweit ein Bewegungsprogramm an Ganztagsschulen ein wirksames Setting darstellt, um gezielt physische und psychisc