Betriebswirtschaftliche Hochschuldidaktik: Materialien Und Untersuchungsergebnisse

ISBN-13: 9783322961167 / Niemiecki / Miękka / 1971 / 113 str.

Mertens Peter Mertens; Mertens Peter Mertens

Opis

Von Prof. Dr. P. Me r t e n s, Erlangen-Nurnberg Der Arbeitskreis Hochschuldidaktik hat fur verschiedene Fachrichtungen Fach gruppen eingerichtet, die die hochschuldidaktische Forschung anregen und ko ordinieren sollen. Die Fachgruppe Wirtschaftswissenschaften sah es zunachst als ihre Aufgabe an, - den Stand der hochschuldidaktischen Experimente und Forschungen zu fixie ren, um Doppelarbeit zu verhindern - die Ergebnisse von erfolgreichen und fehlgeschlagenen Experimenten, ins besondere mit "unkonventionellen" Lehr- und Prufungsformeni), und be reits gewonnene positive und negative Erfahrungen bekanntzumachen - zu erkennen, welche Massnahmen auf hochschuldidaktischem Gebiet eingelei tet werden sollten. Zu diesem Zweck wurde Anfang 1970 allen betriebs- und volkswirtschaftlichen Hochschullehrern in der Bundesrepublik Deutschland und in Osterreich ein Fragebogen zugesandt, der bis spatestens 1. 4. 70 ausgefullt zuruckgeschickt wer den sollte. In dieser Schrift soll uber den betriebswirtschaftlichen Teil berichtet werden. Insgesamt wurden 139 Ordinarien sowie 72 Universitatsdozenten, Privatdozen ten und Lehrbeauftragte angeschrieben. Die Auswahl der Angeschriebenen er folgte nach den Vorlesungsverzeichnissen. 73 Ordinarien und 35 andere Hoch schullehrer antworteten, so dass sich die fur eine derartige Erhebung sehr er freuliche Rucklaufquote von rund 51 Ofo ergab (Tabelle 1). Vier der 108 Antworten trafen fur die computergestutzte Auswertung zu spat ein, sind also in den Auszahlungen nicht enthalten. Jedoch wurden eventuelle qualitative Informationen (wie z. B. besondere Bemerkungen) dieser vier Hoch schullehrer berucksichtigt. Bei allen Auszahlungen hat man also von 104 Ant worten als Bezugszahl auszugehe

Spis treści

2. Ergebnisse einer Umfrage zur Verbreitung einzelner Lehr- und Prüfungsformen.- 3. Einzelberichte über hochschuldidaktische Experimente.