Beschreibung des Konstruktes 'Lesekompetenz'

ISBN-13: 9783640933594 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Dominique Walsch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Medienkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Definition von Lesekompetenz Als Lesekompetenz im allgemeinen Sinne versteht man die Fahigkeit, geschriebene Texte unterschiedlicher Art in ihren Aussagen, ihren Absichten und ihrer formalen Struktur zu verstehen und in einen grosseren Zusammenhang einordnen zu konnen, sowie in der Lage zu sein, Texte fur verschiedene Zwecke sachgerecht zu nutzen. 2. Geschichtliche Entwicklung der Lesefahigkeit Im Altertum war Lesekompetenz eher selten zu finden. Selbst Konige konnten trotz Privatleher oft nicht richtig lesen. Deshalb gab es damals Schreiber, die speziell ausgebildet waren und das Lesen und Schreiben ubernahmen. Nach der Erfindung des Buchdruckes von Johannes Gutenberg und der massenhaften Verbreitung der Lutherbibel im Zeitalter der Reformation (16. Jahrhundert) nahm die Lesekompetenz in Mitteleuropa stark zu. Spater brachte auch die Entstehung der Sonntagsschulen im 19.Jahrhundert grosse Fortschritte. Schliesslich forderten die Einfuhrung der allgemeinen Schulpflicht und die Einrichtung offentlicher Bilbliotheken in der Neuzeit die Lesekompetenz in der Bevolkerung ungemein."