Beschneidung von Frauen - Theoretische Grundlegung und didaktische Konzeption zum Roman Wüstenblume als Problemliteratur

ISBN-13: 9783640526468 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 118 str.

Daniela Weismann

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Weingarten (Lehramt an Grund- und Hauptschulen), Sprache: Deutsch, Abstract: Als ich mich bei der Vorbereitung auf meine wissenschaftliche Hausarbeit intensiver mit der Praxis der weiblichen Genitalverstummelung und deren Auswirkungen auseinander setzte, war dies durchaus nicht immer einfach. Nicht selten wunschte ich mir, ein anderes Thema gewahlt zu haben. Es war nicht immer einfach, mit dem Frust umzugehen, der sich bei der Einsicht einstellte, dass auch meine Arbeit nichts an der Tatsache der Beschneidung andern wird. Ich finde es ungemein wichtig, dass sich so viele Menschen wie nur irgend moglich mit dem Thema der weiblichen Genitalverstummelung auseinandersetzen und daruber informiert werden. Denn nicht allein durch die Verurteilung, sondern durch Wissen, Aufklarung und die (finanzielle) Hilfe von verschiedenen Seiten ist es moglich, dieses grausame Ritual irgendwann zu uberwinden. Der erste Teil meiner Arbeit befasst sich mit der Beschneidung von Frauen im Allgemeinen. Ich habe diesen Teil bewusst ausfuhrlich gestaltet, da Informationen zur weiblichen Genitalverstummelung eine Vorbereitung zum Umgang mit dem Roman "Wustenblume" sind, die fur die Lehrperson von Bedeutung sind. Ich versuche einen Uberblick uber moglichst viele Teilaspekte zu geben. Im zweiten Teil beschaftige ich mich neben einer Textanalyse und einer Definition von Problemliteratur hauptsachlich mit der Planung einer Unterrichtseinheit zum Roman "Wustenblume." Bei der Konzeption dieser Unterrichtseinheit ist mir wichtig, dass sich die Schuler weitgehend selbststandig mit dem Roman und der weiblichen Genitalverstummelung auseinandersetzen. Dies kann durch die Arbeit im Partnerpuzzle, an einer Lerntheke, in einer Strukturierten Kontroversen und im Projektlernen verwirklicht werden.