Berufsorientierung Von Hauptschülerinnen: Zur Bedeutung Von Eltern, Peers Und Ethnischer Herkunft

ISBN-13: 9783658128258 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 291 str.

Maria Richter

Opis

Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschulerInnen und analysiert, ob diesbezuglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen. Besonders in den Fokus ruckt die Autorin den Einfluss der Eltern und Peers. Ihre Analysen zeigen, dass vorhandene Defizite bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem auf geringere Kenntnisse der Eltern uber das deutsche Ausbildungssystem sowie eine fehlende Integration in den Arbeitsmarkt zuruckgefuhrt werden konnen. Zudem weisen die Ergebnisse auf institutionelle Kompositionseffekte hin, d. h., die Zusammensetzung der Schulerschaft einer Schulklasse ist relevant. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von den berufsrelevanten Kenntnissen ihrer MitschulerInnen. Maria Richter liefert damit neue Erkenntnisse zum Berufsorientierungsprozess von HaupschulerInnen.

Recenzje

"... Die Zusammenfassungen am Anfang und Ende der einzelnen Kapitel greifen wichtige Aspekte auf und unterstützen die Nachvollziehbarkeit der Ausführungen ... bieten diverse Anregungen und Anknüpfungspunkte ..." (Sema Toykan, in: Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 16, Heft 5, September-Oktober 2017)

Spis treści

Berufsorientierungsprozess.-  Institutionelle Kompositionseffekte.- Mechanismen der Einflussnahme auf den Berufsorientierungsprozess.- Quantitative Analysen zu ethnischen Unterschieden und ihren Bedingungsfaktoren.

O autorze

Maria Richter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Soziologischen Forschungsinstitut Göttingen (SOFI).

Blurb

Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschülerInnen und analysiert, ob diesbezüglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen. Besonders in den Fokus rückt die Autorin den Einfluss der Eltern und Peers. Ihre Analysen zeigen, dass vorhandene Defizite bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem auf geringere Kenntnisse der Eltern über das deutsche Ausbildungssystem sowie eine fehlende Integration in den Arbeitsmarkt zurückgeführt werden können. Zudem weisen die Ergebnisse auf institutionelle Kompositionseffekte hin, d. h., die Zusammensetzung der Schülerschaft einer Schulklasse ist relevant. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von den berufsrelevanten Kenntnissen ihrer MitschulerInnen. Maria Richter liefert damit neue Erkenntnisse zum Berufsorientierungsprozess von HaupschülerInnen.

Der Inhalt

• Berufsorientierungsprozess
  
• Institutionelle Kompositionseffekte
  
• Mechanismen der Einflussnahme auf den Berufsorientierungsprozess
  
• Quantitative Analysen zu ethnischen Unterschieden und ihren Bedingungsfaktoren
  

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften
  
• PraktikerInnen aus Politik, Bildungseinrichtungen und Verbänden
  

Die Autorin

Maria Richter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Soziologischen Forschungsinstitut Göttingen (SOFI).