Berlin-Brandenburger Beitraege Zur Bildungsforschung 2020: Herausforderungen, Befunde Und Perspektiven Interdisziplinaerer Bildungsforschung

ISBN-13: 9783631718377 / Niemiecki / Twarda / 2020 / 218 str.

Jurik Stiller;Christin Laschke;Thea Nesyba

Opis

Die Reihe «Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung» bietet ein Forum zur Veröffentlichung von Studien aus der empirischen Bildungsforschung. Der Fokus liegt auf Arbeiten mit besonderem Bezug zum Raum Berlin und Brandenburg. Dabei finden qualitative und quantitative Zugänge gleichermaßen Berücksichtigung.

Spis treści

Inklusion aus Sicht angehender Sachunterrichtslehrkräfte - Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei Lehrkräften - Elternarbeit vs. Erziehungs- und Bildungspartnerschaft - Mit Unterschieden in der Klasse umgehen - Einfluss akademischer Kompetenzvorstellungen auf den Studienabbruchgedanken - Der Weg zur Jahrgangsklasse; Phänomenologie der ästhetischen Bildung - Über die Notwendigkeit einer Theorie des Lateinlehrbuches

O autorze

Jurik Stiller forscht und lehrt in der Lehrkräftebildung an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Christin Laschke forscht an der Humboldt-Universität zu Berlin zur Professionalisierung von Mathematiklehrkräften.

Thea Nesyba promoviert im Graduiertenkolleg "Inklusion, Bildung, Schule" an der Humboldt-Universität und forscht zur schulpolitischen Aushandlung der inklusiven Schule.

Ulrich Salaschek arbeitet im universitären Projektmanagement an wechselnden Standorten.