ISBN-13: 9783668249110 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 124 str.
ISBN-13: 9783668249110 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 124 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Padagogische Akademie des Bundes in Niederosterreich (Padagogische Hochschule Niederosterreich), Veranstaltung: Bachelorarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Arbeit steht die Frage, welche Auswirkungen die Einbeziehung von Lerntypen bzw. Lernstrategien auf die individuelle Leistung der Schuler/innen hat und inwiefern dadurch eine nachhaltig leistungsfordernde Lernumgebung geschaffen wird. Hierfur wurde eine lerntypengerechte Unterrichtsgestaltung durchgefuhrt, die anhand beispielhafter Unterrichtsstunden skizziert und damit aufgezeigt wird, wie dieses Konzept eine elementare Umstellung der Lernumgebung hin zur Effizienz- und Motivationssteigerung bewirkt. Daran anschlieend zeigen die Befragungsergebnisse auf, inwiefern Lehrpersonen die unterschiedlichen Lernkanale in den Unterricht integrieren und fuhren zu dem Schluss, dass aufgrund mangelnder Angebote zur Aus- und Weiterbildung keine zufriedenstellende Lernoptimierung erfolgt. This research paper enhances the fundamental understanding of learning types, learning styles, the Austrian grading system as well as the incorporation of the former into classroom teaching to optimize students' learning efficiency. The importance of an integrated education as well as the deficiency of subject related training or schooling is shown by empirically examining teachers, testing students to determine their learning types and practically implementing classes according to their learning channels. Thus, a compromised example of including learning types within the daily classroom teaching is provided.