ISBN-13: 9783638656467 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.
ISBN-13: 9783638656467 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1, Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt, Veranstaltung: Theorien des Lehrens und Lernens, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Schreiben dieser Arbeit habe ich nicht sehr lange uberlegen mussen, um meine Themenfindung welche in Bezug zum "Lehren und Lernen" steht, zu finden. Da ich es sehr schade finde, dass ich in meinem Studium bisher noch nicht viel uber den Unterricht von behinderten Kinder in Erfahrung bringen konnte, sehe ich diese Arbeit als eine gute Moglichkeit einen Teil diesen groen Spektrums im Selbststudium aufarbeiten zu konnen. Der personliche Bezug zu diesem Thema ist gegeben, da einer meiner Bruder geistig behindert ist (Autismus). Mein Bruder war bis vor einem Jahr noch in einer Behindertenschule in Waidmannsdorf. Um meine personliche Haltung zu der Thematik oft naher erlautern zu konnen, wird mein Bruder - Benjamin des Ofteren in dieser Arbeit "vorkommen" - als ein "Beispiel lebendiger Praxis." Da ich mehr Informationen zu der personlichen Einstellung von Sonderschullehrern in Erfahrung bringen wollte, habe ich den (ehemaligen) Lehrer (namens Michael N.) meines behinderten Bruders per Telefon kontaktiert. Ich wei, dass dies ein sehr engagierter Sonderschullehrer ist, und sich auch fur die Bedurfnisse meines Bruders stets eingesetzt hat. Aus diesem Grunde werden in dieser Arbeit auch Ausschnitte aus diesem Telefonat vorkommen. Weiteres interessiert mich diese Thematik aber sehr, da ich mir selbst sehr gut vorstellen kann, nach Beendigung meines Studiums mit behinderten Menschen zu arbeiten. Meinen Themenschwerpunkt mochte ich dabei auf den Unterricht mit behinderten Kindern im Allgemeinen legen. Zu diesen Kindern zahle ich auch Kinder mit Lernbehinderungen, auf welche ich ebenfalls eingehen werde. In weiterer Folge werde ich aber auch den gemeinsamen Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern in den Blic