Bedarfsorientierte Entwicklungsplanung in Der Weiterbildung

ISBN-13: 9783322896070 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 351 str.

Manfred Bayer;Gerhard E. Ortner;Bernd Thunemeyer

Opis

Vor etwa zehn Jahren wurde in der Bundesrepublik Deutschland damit begonnen, den Bereich der Weiterbildung zu einem eigenstandigen Teilsektor des offentlich- institutionalisierten Bildungswesens umzubauen_ Die Bildungskommission des Deut- schen Bildungsrates hatte 1970 in ihrem Strukturplan fur das Bildungswesen erst- mals gefordert, "die institutionalisierte Weiterbildung als einen erganzenden nach- schulischen, umfassenden Bildungsbereich einzurichten" _ Dementsprechend wurde im Bildungsgesamtplan der Bund-Landerkommission fur Bildungsplanung der "Auf- und Ausbau eines Weiterbildungssystems zu einem Hauptbereich des Bildungswesens als offentliche Aufgabe" als eines der Ziele langfristiger bildungspolitischer Entwick- lung festgeschrieben. Konsequenterweise sind in den siebziger Jahren in der gesamten Bundesrepublik Deutschland Landergesetze zur Strukturierung, Dimensionierung und Finanzierung offentlich und privat veranstalteter Weiterbildung erlassen worden. Das erklarte Ziel all dieser Weiterbildungsgesetze der Lander war und ist die Sicherung eines glei- chermaen breitgefacherten wie flachendeckenden und bedarfsgerechten Bildungsan- gebotes, das zum einen den manifesten Bedarf der Bevolkerung an Weiterbildung abdeckt, zum anderen aber auch Bevolkerungsgruppen, die bislang der Weiterbil- dung ferngeblieben sind, fur diese erschliet. Ahnlich wie in anderen Bundeslandern hat das nordrhein-westfalische Weiter- bildungsgesetz von 1974, mehr noch die Verordnung uber die Rahmenrichtlinien fur die Aufstellung kommunaler Weiterbildungsentwicklungsplane Planungs- und Organisationsvoraussetzungen des "Vierten Bildungsbereiches" entscheidend ver- andert. Nunmehr ist auch Weiterbildung strukturell und finanziell in den Rahmen den offentlichen, institutionalisierten Bildungswesens eingebunden; Weiterbildung ist, zumindest was die planerische und organisatorische Vorsorge fur spezielle Bi - dungsangebote betrifft, offentliche Verpflichtung geworden. Dabei unterscheidet sich der vierte Teilbereich des Bildungssystems deutlich von den drei anderen Stufen.

Spis treści

1: Entwicklungsplanung in der Weiterbildung Politische Vorgaben und institutionelle Bedingungen.- Anmerkungen zu Teil 1: Zu den Voraussetzungen bedarfs-/bedürfnisorientierter Weiterbildungsentwicklungsplanung.- Bedarf und Planung in der Weiterbildung: Zur Differenzierung des Bedarfsbegriffes für die Weiterbildung.- Weiterbildungspolitische und didaktisch-methodische Vorgaben in den Ordnung- und Gliederungskriterien für die Weiterbildungsentwicklungsplanung.- Zielvorgaben bedarfsorientierter Entwicklungsplanung durch Klassifikation der Weiterbildungsangebote.- Indikatoren und Strukturen kommunaler Weiterbildungsangebote.- Kontinuität der Entwicklungsplanung als Voraussetzung der Bedarfsorientierung.- Die prognostische Relevanz sozialstatistischer Daten zur Ermittlung des lokalen und regionalen Weiterbildungsbedarfs.- Politische Vorgaben und institutionelle Bedingungen didaktischer Planungsarbeit in der Weiterbildung.- 2: Entwicklungsplanung in der Weiterbildung Sozioökonomische Einflüsse und individuelle Motive.- Anmerkungen zum Teil 2: Zu den Möglichkeiten bedarfsgerechter Weiterbildungsentwicklungsplanung.- Planungsanforderungen: Soziale Indikatoren und individuelle Bedürfnisse.- Weiterbildungsberatung und bedarfsorientierte Programmplanung.- Kommunale Weiterbildungsberatung: bedürfnisorientierte Angebotsplanung und Angebotsgestaltung.- Bedarfsorientierung durch Dezentralisierung.- Motive als Indikatoren für Weiterbildungsbedürfnisse.- Realkontaktbefragungen in der bedarfsorientierten Weiterbildungsentwicklungsplanung.- Klientenorientierte Gesprächsführung und Aktionsforschungsansätze zur Erhebung von Bildungsbedürfnissen.- Perspektiven und Alternativen bedarfsorientierter Weiterbildungsentwicklungsplanung.- Die Autoren dieses Bandes.- Stichwortregister.- Personenregister.