Beanspruchungen und Bewältigungsstrategien von Primarlehrpersonen beim Berufseinstieg: Eine Befragung von Absolventinnen der Pädagogischen Hochschule

ISBN-13: 9783640821440 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 180 str.

Patrick G. Mperle

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2.0, Universitat Bern (Institut fur Erziehungswissenschaft, Abteilung Padagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit interessiert sich fur Beanspruchungsfelder beim Berufseinstieg von Primarlehrpersonen und die Bewaltigung von Beanspruchungen im Bereich der Fuhrungsaufgaben. Die vorhandenen Studien zu Beanspruchungen im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern sind mehrheitlich quantitativ orientiert und eruieren unterschiedliche Beanspruchungen. Forschungsarbeiten zur Untersuchung von Bewaltigungsstrategien von Lehrpersonen fokussieren entweder nicht explizit bestimmte Beanspruchungen oder sie interessieren sich nicht primar fur Junglehrpersonen. Das Konzept der Entwicklungsaufgaben dient zusammen mit der Erganzung um zeitliche Aspekte als Raster fur die vorliegende qualitative Erhebung von Beanspruchungen. Befragt werden 13 Primarlehrerinnen, welche ihre Ausbildung an der PHZ Luzern im Fruhjahrssemester 2009 abgeschlossen haben und die vorgegebenen Kriterien erfullen. Als Erhebungsmethode dient ein problemzentriertes Interview, welches in Teilen visuell unterstutzt und mit einem kurzen Fragebogen erganzt wird. Wichtigste Ergebnisse der Arbeit sind, dass junge hohe Anspruche an ihre Arbeit haben. Sie agieren anfangs aber noch sehr unsicher - vor allem bezuglich der Zusammenarbeit mit den Eltern und fuhlen sich zeitlich stark beansprucht. Beanspruchungen durch Fuhrungsaufgaben bewaltigen die jungen Lehrerinnen in erster Linie durch Gesprache, padagogische Massnahmen oder durch Schuldabwehr. ...]