Basistexte Pädagogik

ISBN-13: 9783534264049 / Niemiecki / Miękka / 2018 / 180 str.

Andreas Dörpinghaus; Ina K. Uphoff

Opis

Die Autoren liefern eine kanonische Auswahl der Werke, die sich mit den pädagogischen Kernthemen Bildung, Sozialisation und Lernen auseinandersetzen - von Wilhelm von Humboldt über Theodor Adorno bis Michel Foucault. Reflexionsfragen am Ende der einzelnen Kapitel helfen die Texte einzuordnen und zu vertiefen.

In dem vorliegenden Band stellen die Autoren eine kanonische Auswahl der Werke bereit, die sich mit den pädagogischen Kernthemen Bildung, Erziehung, Sozialisation und Lernen auseinandersetzen. Das breite Spektrum der Texte - von Rousseau, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, Themenfelder zu bearbeiten, die ebenfalls Anschlüsse in der Pädagogik gefunden haben. Der Quellenband zeigt so die Übergänge zum Kulturbegriff und schließt damit eine Lücke in der bisherigen Literatur. Zugleich dient er als genereller Einstieg in die Arbeit an grundlegenden pädagogischen Texten. Die sich am Ende jedes Kapitels befindenden Reflexionsfragen führen über den Text hinaus in das Feld der Pädagogik ein.

O autorze

Uphoff, Ina KatharinaDr. Ina Katharina Uphoff ist Akademische Rätin am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Bis 2009 war sie Vorstandsmitglied der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE. Die Forschungsschwerpunkte der promovierten Pädagogin liegen u.a. in den Bereichen der Erziehungs- und Bildungsphilosophie, der Bildmedienforschung sowie der historischen Bildungsforschung. Schüll, MarenDr. phil. Maren Schüll ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Sie studierte Pädagogik auf Diplom sowie Kunstpädagogik auf Magister. Ihre erziehungs- und bildungstheoretischen Forschungsschwerpunkte liegen insbesondere im Bereich der Ästhetik und Rhetorik. Krückel, FlorianDr. phil. Florian Krückel ist akademischer Rat am Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Er studierte im Rahmen eines Doppelstudiums Lehramt an Hauptschulen und Pädagogik auf Diplom. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. Gerahmt werden diese Forschungszugänge durch anthropologische Überlegungen unter einer digitalen Perspektive.