Baseball. Ein Konzept für die Schule

ISBN-13: 9783656902935 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 96 str.

Michael Stephan

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universitat Munchen (Sport), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel des Sportunterrichts ist es, Spa an Bewegung und Spiel zu vermitteln und einer Bewegungsarmut entgegenzuwirken. Schuler sollen Grunderfahrungen und Kenntnisse in vielfaltigen sportlichen Bereichen erlangen. Gerade das "vielfaltig" fallt aber leider in vielen Fallen des alltaglichen Sportunterrichts unter den Tisch. So ist auch heutzutage noch der Standard- Sportunterricht mit Leichtathletik, Turnen und Fuball sehr verbreitet. Dieser ist meist monoton gestaltet und sorgt fur nur wenig Enthusiasmus bei den Schulerinnen und Schulern.1 Diese Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, diesen unbefriedigenden Zustand zu andern. Baseball ist mit rund 210 Millionen Mitgliedern eine der mitgliedsstarksten Sportarten weltweit und sorgt mit einem fur Europaer "anderen" Spielprinzip auch in Deutschland fur immer mehr Begeisterung (Miller 1998, 11). Um Baseball auch fur die Schule zuganglich zu machen, habe ich mit dieser Arbeit ein Konzept entwickelt, das auch fur die Baseballneulinge unter den Lehrkraften schnell und einfach umsetzbar ist ohne dabei den ganzen Charakter des Spiels zu verlieren. Die Arbeit stellt anfangs Baseball im Allgemeinen dar und geht auf den geschichtlichen Hintergrund und die Verbreitung weltweit und in Deutschland ein. Fur Nicht-Baseballer werden in der Folge die Regeln und die Grundtechniken des Werfens, Fangens und Schlagens erklart, um ein gewisses Niveau fachlichen Wissens sicherzustellen. Fachbegriffe rund um den Sport sind zusatzlich in der gesamten Arbeit kursiv gekennzeichnet und konnen im Glossar am Ende der Arbeit nachgeschlagen werden. Erst nach der Sicherstellung der fachwissenschaftlichen Grundkenntnisse wird die Didaktik und die Durchfuhrung in Angriff genommen. Hier werden zunachst didaktische Voruberlegungen diskutiert, bevor es dann in die einzelnen Stundenausarbeitungen

O autorze

Dr. phil. Michael Stephan, geb. 1954, Studium der Germanistik und Geschichte in München; Leiter des Münchner Stadtarchivs; Lehrtätigkeit an der Technischen Universität München; Mitarbeit an vielen zeitgeschichtlichen Ausstellungen; zahlreiche archivfachliche und wissenschaftliche Publikationen (u. a. zur bayerischen Behörden-, Parteien- und Literaturgeschichte.