Barrierefreiheit: Leichte Sprache hilft Menschen mit Lernschwierigkeiten

ISBN-13: 9783656034940 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 96 str.

Linda Winter

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wenn Menschen mit Lernschwierigkeiten keine guten leicht verstandlichen] Informationen bekommen, schliet man sie aus. Sie konnen dann bei vielen Dingen nicht mitmachen. Sie sind dann davon abhangig, dass andere Menschen fur sie entscheiden." Wer in die Geschichte des Personenkreises von Menschen mit Behinderung zuruckblickt, dem wird deutlich, dass ihnen lange Zeit das Recht, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben, abgesprochen wurde - es fand eine Besonderung in samtlichen Bereichen ihres Lebens (Sonderschulen, Werkstatten, etc.) statt. Heute hat man erkannt: Auch Menschen mit Behinderung konnen, wollen und sollen gleichberechtigt an der Gesellschaft teilnehmen - das neue Leitparadigma lautet Teilhabe. Doch wie lasst sich Teilhabe, insbesondere in Bezug auf Menschen mit Lernschwierigkeiten, verwirklichen? Eine Losung bietet das von u. a. Menschen mit Lernschwierigkeiten entwickelte Konzept der Leichten Sprache, das durch die Aufbereitung von Nachrichten, Informationen und Kommunikation in eine zielgruppenorientierte verstandliche Form einem Ausschluss entgegenwirken und Teilhabe ermoglichen will. Das Thema "Leichte Sprache" ist in der deutschen Gesellschaft jedoch weitestgehend unbekannt. Selbst Menschen mit Lese- und Verstandnisproblemen (z. B. Menschen mit Lernschwierigkeiten, altere Menschen, Analphabeten, Menschen mit Migrationshintergrund oder mit einer Horschadigung), die von einem leichten Sprachgebrauch profitieren konnten, wissen kaum um diese Idee. Man sollte meinen, dass insbesondere (sonder-)padagogische Fachkrafte, die z. B. in ihrem spateren Berufsleben mit der Personengruppe "Menschen mit Lernschwierigkeiten" in Kontakt treten, das Konzept Leichte Sprache kennen mussten - dem ist jedoch selten so. Dabei ist der Ermoglichung von Teilhabe an Kommunikation und Information, besonders in unserer heuti

O autorze

Linda Winter wurde 1984 in Mehrum bei Hannover geboren. Ihr Sonderpädagogikstudium an der Universität Erfurt schloss die Autorin im Jahr 2010 mit dem akademischen Grad Magistra Artium erfolgreich ab. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin umfassende Erfahrungen in der Arbeit mit Menschen mit Lernschwierigkeiten.