Autoeficacia académica y estrés académico : En el Posgrado Mexicano

ISBN-13: 9783639785401 / Hiszpański / Miękka / 2016 / 56 str.

Luis Fernando Hernandez Jacquez; Arturo Barraza M.

Opis

La necesidad de que el estudiante posea metas académicas claras y oriente su actuación hacia el logro de ellas, es sin lugar a dudas un imperativo prescriptivo del discurso educativo actual, sin embargo, es necesario destacar que no basta con querer lograr algo, o ser capaz de lograrlo, sino que hay que sentirse capaz de poder hacerlo; este tipo de creencia, denominada autoeficacia, es la principal variable del problema de investigación que da origen al presente estudio.

O autorze

Doctor en Ciencias de la Educación. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (c) y la ReDIE. Profesor Investigador de la Universidad Pedagógica de Durango (México).Autor de cinco libros, seis capítulos de libro y varios artículos de investigación, mayormente relacionados con las temáticas de autorregulación y autoeficacia académica.