ISBN-13: 9783640273201 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 98 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen, 97 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn auch ...] die aktuelle Forschung geradezu fieberhaft auf der Suche nach eindeutigen Erklarungsmodellen ist, so finden deren Ergebnisse noch keine hinreichende Aufmerksamkeit in Gesellschaft, Medien oder Angewandter Medizin. Sicherlich ist nicht vollig von der Hand zu weisen, dass der Umwelt und dem sozialen Milieu eines Kindes eine signifikante Rolle zur Ausbildung emotionaler und kognitiver Fahigkeiten zusteht - doch weder kann dies allein eine ausreichende Erklarung fur die Entstehung von Autismus sein noch darf der Umkehrschluss (emotionale Defizite des Autisten entstehen aus emotionalen Defiziten seines Umfeldes) getroffen werden. Vielmehr sollten hier multifaktorielle Erklarungsversuche herangezogen werden. Folgende Arbeit soll sich daher vorerst mit einigen differentialdiagnostischen Aussagen zu den verschiedenen Autismus-Typen gema ICD-10 und DSM-IV befassen und darauf aufbauend die atiologischen Aspekte erlautern. Diese beziehen sich sowohl auf die Entstehung der Storung insgesamt als auch teilweise auf spezifische Teilaspekte der autistischen Symptomatik. Hierbei soll eine vergleichende Analyse der gangigsten Erklarungsansatze der letzten Jahre sowie die aktuellen neuropsychologischen Forschungsergebnisse gegenuberstellend reflektiert werden. Die Darstellungen vermuteter Ursachen sollen sowohl strukturelle, als auch funktionelle Besonderheiten des "autistischen Gehirns" erlautern und das Phanomen 'Autismus' vor allem aus neuropsychologischer Sicht verstehen. Daruber hinaus ist anzumerken, dass das Phanomen 'Autismus' trotz intensiver Forschungsbemuhungen bisweilen nicht vollstandig aufgeklart worden ist. Die vorgestellten Studien sind grotenteils in sich evident, sie beziehen sich auf angemessen groe Stichproben, weisen eine professionelle methodische Herangehensweise v