Authentisierungsprozesse Und Die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schuelerlaborprojekten: Eine Qualitative Studie

ISBN-13: 9783631780909 / Niemiecki / Twarda / 2019 / 440 str.

Marie Vanderbeke

Opis

Die Autorin untersucht, welche fremdsprachigen Handlungsoptionen (affordances) bilinguale Schülerlaborprojekte Schüler*innen bieten und wie diese genutzt werden. Zudem geht sie mittels einer dokumentarischen Videoanalyse der Fragestellung nach, inwiefern Schüler*innen diese Lernorte authentisieren und diese damit als authentisch erleben.

Spis treści

Bilingualer Unterricht - Schülerlabore - Modellierung von Authentizität - Vorstellung eines Authentizitätskonstrukts für Schülerlaborstudien - Authentisierungsprozesse - Fremdsprachliche affordances und deren Nutzung - Qualitative Studie - Videografie - Fokusgruppen - Inhaltsanalytische Videoanalyse - Dokumentarische Methode

O autorze

Marie Vanderbeke studierte Englisch und Biologie auf Gymnasiallehramt an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main. Im Anschluss promovierte sie im Rahmen eines Stipendiums des Promotionskollegs «Wissenschaftsvermittlung in Schülerlaboren» an der Ruhr-Universität Bochum.