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Auswirkungen der formativen und summativen Bewertung der Studierenden auf den Unterricht
ISBN-13: 9786209366772 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 108 str.
Auswirkungen der formativen und summativen Bewertung der Studierenden auf den Unterricht
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Diese Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkungen der formativen und summativen Bewertung der Studierenden auf die berufliche Entwicklung iranischer EFL-Lehrkräfte an Universitäten zu untersuchen. Darüber hinaus wurde versucht herauszufinden, ob die formative Bewertung effektiver ist als die summative Bewertung. Die vorliegende Studie ist qualitativ/quantitativ angelegt und wurde im Rahmen der Ethnographie der Islamic Azad University South Tehran Branch durchgeführt.
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