Ausbildung Und Weiterbildung Von Führungskräften an Amerikanischen Und Deutschen Universitäten

ISBN-13: 9783663033325 / Niemiecki / Miękka / 1969 / 208 str.

Ludwig Pack

Opis

Das vorliegende Buch ist das Ergebnis einer Forschungsreise, die im Jahre 1965 durchgefuhrt worden ist und deren unmittelbarer Zweck darin bestand, die Ziele, die Lehrgebiete, die Organisation und die Durchfuhrung der sogenannten . Executive Training Programs" bzw . Management Development Programs" zu studieren, welche von den Business-Schools der amerikanischen Universi taten durchgefuhrt werden. An diesen Programmen nehmen praktisch tatige Fuhrungskrafte der Wirtschaft, der offentlichen Verwaltung und des Militars teil, die sich durch den Besuch einer derartigen Veranstaltung weiterbilden mochten. Dabei geht es vor allem darum, diesen Fuhrungskraften die Moglich keit zu geben, vergessenes Wissen aufzufrischen, sie mit dem inzwischen ein getretenen wissenschaftlichen Fortschritt im Bereich des Management und des Business Administration vertraut zu machen, sie fur eine gewisse Zeit aus dem fur sie oft gleichformig gewordenen Rhythmus des betrieblichen Alltags herauszureissen, dadurch eine im Laufe der Zeit evtl. eingetretene Betriebs blindheit zu beseitigen und den Blick fur den Betrieb als Ganzes zu offnen. Auf diese Weise soll das Wissen der Teilnehmer gefordert und ihr Denken geschult werden, damit sie die wirklich entscheidenden Probleme, welchen sich ihre Unternehmen unter den in der Zukunft zu erwartenden wirtschaft lichen, politischen und gesellschaftlichen Bedingungen gegenubersehen werden, besser zu erkennen und besser zu losen in der Lage sein werden. Das Ziel der Reise war zwar unmittelbar auf das Studium der Executive Training Pro grams ausgerichtet."

Spis treści

Erstes Kapitel Die Ausbildung betrieblicher Führungskräfte an Universitäten.- I. Gegenwärtiger Stand und Entwicklungstendenzen in der Management-Ausbildung an amerikanischen Universitäten.- 1. Das Ausbildungsziel der amerikanischen Business Schools.- 2. Der Inhalt der Management-Ausbildung (Lehrstoff und Lehrgebiete bzw. Lehrveranstaltungen).- 3. In der Management-Ausbildung verwandte Lehrmethoden.- a) Die Methoden im einzelnen.- b) Die Ausrichtung der Lehrmethoden auf die von den Business Schools angestrebten Ausbildungsziele.- II. Vergleich zwischen der Management-Ausbildung an den Business Schools der USA und der im Rahmen des betriebswirtschaftlichen Studiums an deutschen Universitäten vermittelten Ausbildung.- 1. Zur inhaltlichen Gestaltung der betriebswirtschaftlichen Ausbildung und der Management-Ausbildung.- 2. Die relativ geringe Verwendung von aktiven Lehrmethoden im betriebswirtschaftlichen Studium und ihre Gründe.- 3. Wie kann eine Verbesserung des betriebswirtschaftlichen Studiums erreicht werden?.- Zweites Kapitel Die Weiterbildung betrieblicher Führungskräfte an Universitäten.- I. Die Weiterbildungsprogramme für betriebliche Führungskräfte an amerikanischen Universitäten.- 1. Das Konzept der „Lifelong-Education“.- 2. Ziele und Aufgaben der Executive-Training-Programme.- 3. Der inhaltliche Aufbau der Executive-Training-Programme.- 4. Dauer, Teilnehmerzahl und Teilnahmebedingungen der ExecutiveTraining-Programme.- 5. Die verwandten Lehrmethoden und der zeitliche Ablauf der Programme.- a) Das methodische Vorgehen.- b) Der zeitliche Ablauf der E-T-Programme.- 6. Über einige Spezialprogramme.- II. Die Unternehmer-Seminare an den Universitäten Mannheim und Münster.- 1. Ziele der Unternehmer-Seminare.- 2. Der angesprochene Teilnehmerkreis.- 3. Dauer der Seminare.- 4. Das Programm der Unternehmer-Seminare.- III. Die Weiterbildung von Führungskräften an anderen Universitäten der Bundesrepublik.- 1. Weiterbildungsveranstaltungen, welche den Gesamtbereich der Betriebsführung erfassen.- 2. Andere universitäre Weiterbildungsveranstaltungen.- IV. Zusammenfassung.- Anhang I: Management-Ausbildung in den USA — die Rolle der Universitäten von Prof. P. Garner Ph. D., C. P. A..- 1. Einführung.- 2. Die Universitätsausbildung im Fach Management.- 3. Das Graduate-Studium (Studium nach dem Erwerb des Bachelor-Degree).- 4. Positionen, welche Studenten des Management offenstehen.- 5. Die gebräuchlichen Lehrmethoden.- 6. Einige schwierige Probleme, die auch heute noch bestehen.- 7. Zusammenfassung.- Anhang II: Die Aufnahmebedingungen für die „American Association of Collegiate Schools of Business“ (AACSB).- Undergraduate Program Accreditation.- Master’s Program Accreditation.- Anhang III: Das Veranstaltungsprogramm 1966–1968 der Graduate School of Industrial Administration des Carnegie Institute of Technology.- First Year M. S. Courses — Required.- Second Year M. S. Courses — Required.- Graduate Courses offered by the Department of Psychology.- Selected graduate and advanced undergraduate Courses offered by the Department of Mathematics.- Additional Courses in Mathematics, Psychology, and Systems and Communications Sciences.- Anhang IV: Das Veranstaltungsprogramm der Alfred P. Sloan School of Management des Massachusetts Institute of Technology.- I. Veranstaltungen, die innerhalb der Alfred P. Sloan School of Management stattfinden.- II. Veranstaltungen, die außerhalb der Alfred P. Sloan School of Management stattfinden.- III. Die Voraussetzungen für den Erwerb des Bachelor Degrees in Management an der Alfred P. Sloan School of Management des Massachusetts Institute of Technology.- IV. Die Voraussetzungen für den Erwerb des Master’s Degree in Management an der Alfred P. Sloan School of Management des Massachusetts Institute of Technology.- Anhang V: Das Veranstaltungsprogramm der Harvard Business School (MBA-Program).- The first-year program.- The second-year program.- Anhang VI: Das Veranstaltungsprogramm der Division of Organizational Sciences des Case Institute of Technology.- Anhang VII: Zwei Reading Lists zu Executive-Training-Programmen Harvard University Graduate School of Business Administration.- Graduate School of Industrial Administration Carnegie Institute of Technology.