Augmented Reality (AR) und Massive Open Online Course (MOOC). Zukunftsvisionen im Bildungskontext?

ISBN-13: 9783668178250 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Monique Geisler

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit richtet ihren Fokus auf mogliche digitale Zukunftsvisionen im Bildungskontext (uberwiegend im Bereich Hochschullehre) und geht u. a. der Frage nach, was hier kunftig technologisch vorstellbar ware. Um uns die Zukunft vorstellen zu konnen, darf man sowohl die Gegenwart als auch die Vergangenheit nie auer Acht lassen. Diese stellen den Ausgangspunkt unserer Uberlegungen dar, indem sie die bisherige historische Entwicklung aufzeigen. Die Betrachtung von (medialer) Bildung macht hierbei keine Ausnahme, denn diese ist sowohl verwoben mit den Anforderungen und Auflagen der formellen Bildungsinstitutionen, der allgemeinen gesellschaftlichen Erwartungen, als auch mit den ganz individuellen Zielen eines jeden Lernenden und Lehrenden. Welche Auswirkungen haben nun neuartige Technologien im Bereich digitaler Medien auf Bildungskontexte? Diese Forschungsfrage impliziert bereits, dass die Weiterentwicklung an technischen Moglichkeiten Auswirkungen auf den Bildungsbereich hat. Die Nennung von Beispielen allein im Bildungskontext ware zahlreich. Aus diesem Grund beschrankt sich das Themengebiet dieser Hausarbeit auf die Betrachtung moglicher zukunftiger digitaler Rahmenbedingungen fur Lern- und Lehrprozesse aus bildungstheoretischer Perspektive. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf 'Augmented Reality (AR)' und 'Massive Open Online Course (MOOC)' gelegt. Des Weiteren soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern Wolfgang Klafkis bildungstheoretische Pramissen seiner kritisch-konstruktiven Didaktik in der Gegenwart immer noch Gultigkeit besitzen.