Aufmerksamkeitsverhalten Und Lernerfolg - Eine Videostudie

ISBN-13: 9783631623275 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 296 str.

Mandy Hommel

Opis

Im handlungsorientierten Unterricht lernen Schuler/-innen aktiv und starker eigenverantwortlich an realitatsnahen, komplexen und ganzheitlichen Problemstellungen. Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg konnen dadurch positiv beeinflusst werden. Diese Forschungsarbeit untersucht Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg im handlungsorientierten und im eher traditionellen Unterricht. Daneben wird ermittelt, in welchen Phasen des Unterrichts kritische Werte des Aufmerksamkeitsverhaltens festzustellen sind und welche Interventionsmassnahmen theoretisch begrundet erscheinen, um die Aufmerksamkeit in diesen Phasen zu steigern. Die Interventionen Lernzielklarung, Advance Organizer, gelenkte epistemische Fragen sowie Hinweisreize fur Orientierungsreaktionen werden empirisch auf ihre Wirksamkeit gepruft."

Spis treści

Inhalt: Aufmerksamkeit im Kontext von Lernen und Lehren - Lehrerverhalten und Klassenführung, Unterrichtskonzepte und mögliche Aufmerksamkeitswirkungen - Aufmerksamkeit als Mediatorvariable im Lehr-Lern-Prozess - Ansatzpunkte für Aufmerksamkeitsinterventionen - Messen von Aufmerksamkeit - Empirische Untersuchung und Ergebnisse zu Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg.

O autorze

Mandy Hommel, 2004 Abschluss des Vordiploms der Wirtschaftswissenschaften an der FernUniversität Hagen; 2007 Diplom-Handelslehrerin an der Technischen Universität (TU) Dresden; seit 2008 dort Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik; 2011 Promotion zum Dr. rer. pol. an der TU Dresden.