ISBN-13: 9783668347359 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.
ISBN-13: 9783668347359 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,3, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit betrachtet das viel diskutierte, facettenreiche Symptombild der Aufmerksamkeitsdefizit(hyperaktivitats)storung. Im ersten Teil findet der Begriff Aufmerksamkeit Beachtung. Was bedeutet er? Welche Prozesse laufen dabei ab? Kann man Aufmerksamkeit uberhaupt steuern und wenn ja, wie? Unterschiedliche Theorien uber die Aufnahme von Reizen bilden den Anfang. Es folgt eine kurze Abhandlung uber die Verarbeitung von Informationen. Anschlieend wird dargestellt, wie sich diese Ablaufe auf unser Handeln auswirken. Bei Theoriemodellen geht man meist von reibungslosen Vorgangen aus, um Zusammenhange logisch, schnell und plausibel erklaren zu konnen. Was passiert aber, wenn die Aufmerksamkeit gestort wird oder ist? Dieser spannenden Frage widmet sich der zweite Teil. Voran steht eine Begriffsdefinition, wobei ADS dem allgemein in der Literatur verwendeten ADHS untergeordnet wird. Der Leser erfahrt, warum es notig und gleichzeitig so schwierig ist, diese Diagnose nach bestimmten Kriterien zu erstellen. Fragen nach der Haufigkeit des Auftretens und der Hauptsymptome werden beantwortet. Im Laufe der Zeit gab es verschiedene Theorien uber die Entstehung von ADHS. Ein allgemeines und ein komplexeres Modell werden dazu vorgestellt. In einigen Fallen fuhren andere Erkrankungen zum Symptombild von ADHS. Wie solche Ursachen differenziert werden und welche Begleiterkrankungen auftreten konnen, ist unter Punkt 3.5 aufgefuhrt. Wie kann man das Krankheitsbild eindeutig diagnostizieren? Welche Vorgaben, Leitlinien und Ausschlusskriterien gibt es? Diese Punkte werden vor dem anschlieenden Themenfeld der Pravention und Behandlung aufgegriffen. Vorbeugende Manahmen sind vor allem in den letzten Jahren verstarkt entwickelt worden. Spezielle Programme sollen Kinder, Eltern und Lehrer zu einem ko