Aufgaben und Ziele des Unterrichts und der Erziehung bei Sehbehinderten: Zusammenfassung ausgewählter Lerninhalte

ISBN-13: 9783656714446 / Niemiecki / MiÄ™kka / 2014 / 30 str.

Anne Graefen

Opis

Prufungsvorbereitung aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Sehbehindertenpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Zusammenfassung ausgewahlter Lerninhalte in Stichpunkten zum Thema "Aufgaben und Ziele des Unterrichts und der Erziehung bei Sehbehinderten"

Spis treści

Begriffsklärungen Frage nach der Notwendigkeit einer speziellen Didaktik für Sehbehinderte -Modifikation der Regeldidaktik (Normalitätsprinzip) -Gleichbleibende Struktur des Erziehungs- und Bildungsprozesses -anthropogene und soziokulturelle Bedingungen (bzw. -auswirkungen) -Entscheidungsebene: strukturelle Komponenten der Erziehungs- und Bildungsprozesses (Interdependenz-Beziehungen) -Modifikation von Zielen (?), Methoden, Medien und Organisationsformen -Konstrukt der Kompensation -Besonderheit bei Sehbehinderten: organische Sehschädigung (ätiologischer, struktureller, funktioneller und funktionaler Aspekt) -Erschwerungen des Lebens und Lernens in den verschiedenen Entwicklungsbereichen und mögliche Kompensationen Bildungspolitische Vorentscheidungen / Rahmenrichtlinien -KMK (1994): Empfehlungen der sonderpädagogischen Förderung in den Schulen de BRD -KMK (1998): Empfehlungen zum Förderschwerpunkt "Sehen" -SopädVO (2005) -Schulgesetz (2004) -Rahmenplan der Schule für Sehbehinderte (1988) + evtl. andere Rahmenpläne (lb, gb, kö etc.) -Wie wird die Modifikation / das Konstrukt in bildungspolitischen Vorentscheidungen gesehen und wo finden sich Modifikationen? Besonderer Lerninhalt: LPF -Definition und Inhalte -Aufgaben und Ziele (Bezug zu den Aufgaben und Zielen des Unterrichts und der Erziehung bei Sehbehinderten) -Methodik und Medieneinsatz -Welche Lerninhalte bereiten besondere Schwierigkeiten im Bereich LPF? (Verbindung mit Bewegung: Staubsaugen, Tisch abwischen, Kartoffeln abgießen etc.) -LPF als Unterrichtsfach und Prinzip -Legitimation: Welchen Stellenwert haben LPF für Menschen mit Sehschädigung?