ISBN-13: 9783656703358 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 108 str.
ISBN-13: 9783656703358 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 108 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Deutsche Auenpolitik, Note: 1,3, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Arbeit ist die Darstellung und Erorterung der Herausforderungen, unter denen die Handlungsfelder und Zieldimensionen Auswartiger Kultur- und Bildungspolitik Deutschlands (AKBP) konzipiert und realisiert werden. Es wird auerdem der Frage nachgegangen, wie sich die AKBP unter diesen Rahmenbedingungen des 21. Jahrhunderts ausgestaltet und welche Aufgaben und Zielhorizonte ihr zugeschrieben werden, um den Herausforderungen und Chancen zu begegnen. Relevant ist diese Fragestellung, da es sich bei der AKBP nicht um ein von vorneherein durch den Politikgegenstand abgegrenztes Handlungsfeld handelt, sondern die Konturen der auenkulturpolitischen Tatigkeitsbereiche oft verwischen bzw. die Zielausrichtungen immer wieder neu diskutiert werden mussen. Die Arbeit ist neben Einleitung und Fazit in drei Hauptteile mit jeweils zwei Kapiteln gegliedert, die ihrerseits weitere Unterkapitel aufweisen. Der erste Hauptteil erortert die begrifflichen, institutionellen und konzeptionellen Grundlagen der deutschen AKBP und legt damit das Fundament fur die weiteren Ausfuhrungen. Der zweite Hauptteil erortert die Rahmenbedingungen fur die Policy-Dimension der AKBP. Ein erstes Teilkapitel widmet sich den strukturellen und institutionellen Charakteristika, ein zweites Teilkapitel erortert die Auswirkungen der Globalisierung auf die AKBP. Im letzten Hauptteil der Arbeit werden vermittels einer qualitativen Inhaltsanalyse einschlagiger Dokumente die Herausforderungen der gegenwartigen und kunftigen AKBP hinsichtlich ihrer Rahmenbedingungen, Zieldimensionen, Aufgabenfelder, Instrumente und Strategien herausgefiltert. Im abschlieenden Fazit werden die Ergebnisse der Dokumentenanalyse - unter Ruckbezug auf die im Vorhinein erlauterten institutionellen und konzeptionellen Grundlagen sowie auf das Konzept der