Aspekte der Geschichte der Mathematik im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I

ISBN-13: 9783640422036 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 80 str.

Robert Leuck

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,7, Humboldt-Universitat zu Berlin (Mathematik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Geschichte der Mathematik spielt im heutigen Mathematikunterricht eine untergeordnete Rolle. Zwar enthalten Schulbucher historische Anekdoten und Bezuge, Biographien und Portrats, jedoch erhalten diese bei naherer Betrachtung eher einen oberflachlichen Charakter, wenn man bedenkt, dass sowohl Schulbuch als auch Lehrkraft das Potenzial der Genese mathematischer Sachverhalte gar nicht weiter nutzen. Ein Grund mehr, nach einzelnen Fallbeispielen zu suchen, in denen Lehrer das genetische Prinzip erfolgreich anwenden und ihren Unterricht befruchtend beeinflussen. Im Bereich der Didaktik gibt es diverse Literatur, aber wenige aktuelle Monographien zum Thema, historische Bezuge innerhalb unterrichtsmathematischer Sachverhalte herzustellen, diese damit zu motivieren und in puncto Kultur und Sozialisation in einen logischen Einklang zu bringen. Den aktuellen Hype in der Didaktik erfahrt doch eher das Integrieren mathematischer Computersoftware. Das Ubergewicht des Einsatzes neuer Medien im Unterricht ist wirklich merklich auch innerhalb von Beitragen auf Tagungen der Gesellschaft fur Didaktik der Mathematik. Der Vergleich hinkt naturlich, denn den Computer oder den programmierbaren Taschenrechner im Mathematikunterricht einzusetzen bedeutet ja nicht, auf den historischen Ursprung des mathematischen Gegenstandes zu verzichten, dennoch gibt es eklatante Widerspruche. Pythagoras, Ries und Leibniz hatten keinen PC zur Verfugung, auch keinen Mac oder Gerate wie von Texas Instruments. Die Verknupfung der Moglichkeiten, als Schuler mit Unterstutzung des Lehrers auf den Wegen der grossen Mathematiker zu wandeln und dabei Fehlern und Verallgemeinerungen zu begegnen oder Grenzen und Gesetzmassigkeiten zu prazisieren mit der Beschleunigung und Visualisierung durch die Masch"